一個染色體組應(yīng)是

A．配子中的全部染色體 B．二倍體生物配子中的全部染色體

C．體細(xì)胞中的一半染色體 D．來自父方或母方的全部染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．⑥在①上的移動方向是從左向右，所用原料是氨基酸

B．最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C．合成①的場所均在細(xì)胞核，合成⑥的場所均在細(xì)胞質(zhì)

D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都樹德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于1對染色體，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對染色體，這2對基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是

A．Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色體隱性遺傳病

B．若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,Ⅲ2不患病的原因是無來自父親的致病基因

C．若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2與某相同基因型的人婚配,則子女患病的概率為1/4

D．若Ⅱ2與Ⅱ3生育了 1個患該病女孩,該女孩的1條X染色體長臂缺失,則該X染色體來自母親

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都樹德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是（ ）

A．二者所處的細(xì)胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同

C．二者所含有的基因組不同 D．二者核DNA的復(fù)制方式不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都樹德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多，下圖字母代表不同基因，其中變異類型①和②依次是

A．突變和倒位 B．重組和倒位 C．重組和易位 D．易位和倒位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西忻州一中高一下期末生物（文科）卷（解析版） 題型：選擇題

對DNA分子復(fù)制的敘述中，錯誤的是

A．兩條母鏈都起模板作用

B．復(fù)制需要酶、能量與游離的脫氧核苷酸

C．復(fù)制后的子代DNA分子中均保留一條母鏈

D．復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的分裂期

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水（衡水金卷）高三高考模擬5理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，__________________________所對應(yīng)的全部個體可構(gòu)成生物群落。

（2）食物鏈上的相鄰物種的某些個體行為與_____________特征會被對方所“感知”，以利于獵食與躲避獵食，這體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有__________________________的功能。

（3）圖中鼠與蝗蟲的種間關(guān)系為_____________鼠的食物中來自植物，若鼠增加1kg，最多消耗植物_____________kg。

（4）由于天氣干燥導(dǎo)致該草原發(fā)生了火災(zāi)，火災(zāi)后草原上的群落進(jìn)行_____________演替。若調(diào)查草原土壤小動物豐富度，常用的統(tǒng)計方法有_____________和_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的保護(hù)色越來越逼真，天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá)。以上實例能說明

A.自然選擇不起作用 B.昆蟲在斗爭中占優(yōu)勢

C.天敵在斗爭中占優(yōu)勢 D.雙方相互選擇、共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西陽高縣一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請分析回答下列問題：

(1)圖中X代表的化學(xué)元素是 ，Y代表的主要化學(xué)元素是 。

(2)組成細(xì)胞的主要化合物中，都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類有機(jī)化合物是 。[

(3)物質(zhì)A決定物質(zhì)B的合成是通過 和 兩個過程來實現(xiàn)的

(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成。

①NH2—CH2—COOH

②NH2—CH2—CH2OH

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的 。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是 (填序號)。

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