下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法不正確的是（　�。�
A、基因型為AaBb的個體自交，其后代一定出現(xiàn)4種表現(xiàn)型
B、受精時雌雄配子隨機結(jié)合是孟德爾遺傳定律成立的前提之一
C、孟德爾運用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律
D、葉綠體和線粒體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：孟德爾遺傳定律包括基因的分離定律和自由組合定律，兩定律均只適用于真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳，包括常染色體遺傳和性染色體遺傳．
解答： 解：A、基因型為AaBb的個體自交，后代不一定出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，如A與B、a與b在同一條染色體上時，子代只有2種表現(xiàn)型，A錯誤；
B、孟德爾在假設(shè)的過程中提出受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的，這是他遺傳定律成立的前提之一，B正確；
C、孟德爾研究基因的分離定律與自由組合定律運用的科學(xué)方法是假說-演繹法，C正確；
D、孟德爾遺傳定律的適用范圍是真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了孟德爾遺傳定律的適用范圍以及成立的前提，要求考生在識記的基礎(chǔ)上加以理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
①葉綠體�、诰�粒體�、蹆�(nèi)質(zhì)網(wǎng)　④高爾基體  ⑤核膜�、抟号荩�
A、①②③B、①②⑤
C、①②⑥D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的工具酶是胰蛋白酶
B、將細(xì)胞從一個培養(yǎng)瓶轉(zhuǎn)移到另一個培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng)
C、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是一個
D、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

施用IAA對某種植物根生長的影響如表所示．下列敘述錯誤的是（　　）
ⅠAA濃度（mol?-1L）0 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3
主根長度（%）100 93 85 75 15 5 4 3 2
每株側(cè)根數(shù)3 4 5 7 8 9 13 5 0
A、促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會抑制主根的伸長
B、IAA誘導(dǎo)側(cè)根生成的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C、將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D、與施用10-4 mol?L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯誤的是（　　）
A、種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中，λ表示該種群數(shù)量是一年前數(shù)量的倍數(shù)
B、建立自然保護區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量
C、建立人工群落可改變?nèi)郝涞难萏娣较蚝退俣?/span>
D、害蟲的防治應(yīng)該在大于
K
2
時對害蟲進(jìn)行捕殺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將精原細(xì)胞的一對同源染色體上的兩個DNA分子用15N標(biāo)記，并提供14N的原料，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個精子中沒有15N的有（　�。�
A、0個B、1個C、2個D、4個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中正確的是（　�。�
A、孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上
B、施萊登施旺等人提出的細(xì)胞學(xué)說從細(xì)胞角度說明了生物界的統(tǒng)一性與多樣性
C、肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA
D、噬菌體侵染細(xì)菌實驗中若用32P只標(biāo)記親代噬菌體，則其子代噬菌體都含31P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物生命活動調(diào)節(jié)過程的幾種常見類型，請結(jié)合所學(xué)知識，分析回答下列問題．

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時，可通過內(nèi)分泌腺分泌
 
和甲狀腺激素，從而促進(jìn)產(chǎn)熱，這兩種激素參與的調(diào)節(jié)過程分別屬于圖的流程2和
 
．當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會抑制下丘腦和垂體分泌
 
和
 
，可見甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程中存在
 
調(diào)節(jié)機制．
（2）成年人的“憋尿”過程可用上圖中的流程3表示，這一生命活動調(diào)節(jié)過程中涉及的信息分子主要是
 
．
（3）若用流程2和4來表示血糖平衡的調(diào)節(jié)過程，則流程2中涉及的“神經(jīng)”指的是
 
，在這一調(diào)節(jié)過程中，具有拮抗作用的激素是胰高血糖素和
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）這是
 
細(xì)胞有絲分裂
 
期的圖；
（2）該期細(xì)胞有染色體
 
條，染色單體有
 
條，DNA分子有
 
個，并由此可知該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是
 
條．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案