【題目】圖是某立體生態(tài)養(yǎng)殖模式的部分示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A.建立該立體養(yǎng)殖模式主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生等原理

B.用分解者蚯蚓喂魚和雞,可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

C.雞、魚、牛和豬的存在,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.該立體養(yǎng)殖模式能降低環(huán)境污染,提高經(jīng)濟(jì)效益

【答案】ACD

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè),是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的,能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化高效農(nóng)業(yè)。

A、由圖示可知,建立該立體養(yǎng)殖模式主要遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等原理,A正確;

B、能量是單向傳遞、逐級(jí)遞減的,不能循環(huán)利用,B錯(cuò)誤;

C、雞、魚、牛和豬等消費(fèi)者的存在,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),C正確;

D、建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉,能降低環(huán)境污染,提高經(jīng)濟(jì)效益,D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)村為打造農(nóng)業(yè)生態(tài)村,因地制宜建立了如下圖所示桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),給人們帶來(lái)了極大的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:


1)建立該生態(tài)系統(tǒng)主要運(yùn)用的生態(tài)工程的基本原理有____________________(寫出3個(gè))。

2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行____________的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料。

3)魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥,其中一部分經(jīng)過(guò)_____________作用后可作為肥料,返回;,培育桑樹。池塘養(yǎng)魚時(shí),通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等),從群落結(jié)構(gòu)分析,這種養(yǎng)殖模式充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的_____________。

4)由于居民大量向魚塘中排放生活污水,使得水體富營(yíng)養(yǎng)化,科研人員使用了浮床生態(tài)工藝法來(lái)凈化污水,該做法的優(yōu)點(diǎn)有_________________________(寫出2點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照,一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè),結(jié)果如圖2所示。圖3是科研人員分別測(cè)試甲、乙兩種生長(zhǎng)素類似物對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照,則甲和乙彎曲度_________。

2)圖2的實(shí)驗(yàn)一定需要避光處理嗎?________,原因是_________。對(duì)A、B瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量進(jìn)行測(cè)定,生長(zhǎng)素濃度較高的是__________,結(jié)合圖2結(jié)果說(shuō)明________。

3)由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,乙促進(jìn)萵苣幼根生長(zhǎng)的最適濃度范圍是_________。該實(shí)驗(yàn)正式開始前需要先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是_________。甲在50ppm時(shí)對(duì)幼根的作用效果與乙在20ppm時(shí)對(duì)幼根的作用效果相同,該現(xiàn)象表明________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多肽分子能被肽酶降解,肽酶的類型決定斷裂的部位,肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.上圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成

B.在肽酶P的作用下,該肽可以形成兩條肽鏈,同時(shí)脫去一分子水

C.肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D.沸水浴時(shí)由于肽鍵斷裂導(dǎo)致該肽活性喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲

B.甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組

C.生長(zhǎng)素可以使細(xì)胞的體積增大,因而細(xì)胞物質(zhì)交換的效率降低

D.經(jīng)人工處理后,胚芽鞘接受單側(cè)光照射后不一定表現(xiàn)為向光性生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病(MND)患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損,肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮,四肢像被凍住一樣,俗稱漸凍人。下圖甲是MND患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程,NMDA為膜上的結(jié)構(gòu);下圖乙中曲線Ⅰ表示其體內(nèi)某神經(jīng)纖維受適宜刺激后,膜內(nèi)Na+含量變化,曲線Ⅱ表示膜電位變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式_____________。

2)據(jù)甲圖判斷,谷氨酸是_______(填興奮抑制)型神經(jīng)遞質(zhì)。圖中③過(guò)程與膜的_________有關(guān)。

3)據(jù)圖分析,NMDA的作用有________________、___________________

4MND的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多,持續(xù)作用引起Na+過(guò)度內(nèi)流,神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓_________,最終水腫破裂。

5)乙圖中,ABNa+的跨膜運(yùn)輸方式是____,C點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,有關(guān)描述正確的是

A. a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B. b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C. c圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程,甲→甲是一個(gè)細(xì)胞周期

D. d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)等因素影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):分組進(jìn)行去除頂芽,去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,如圖。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

A.IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子,頂芽中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B.頂芽合成的IAA通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸

C.Ⅲ組側(cè)芽8 h長(zhǎng)度與Ⅱ組相同,可推測(cè)IAA對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒(méi)有作用

D.Ⅲ組側(cè)芽32 h明顯小于Ⅱ組,可推測(cè)高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)分析回答:

1)果酒的制作離不開酵母菌,酵母菌的代謝類型是 。

2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是 。

3)甲裝置中,A液體是 NaHCO3溶液的作用是 ;若用乙裝置,在發(fā)酵過(guò)程中,必須進(jìn)行的操作是

4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,這是因?yàn)?/span> 。

5)制作果酒,需將溫度控制在 ,寫出酵母菌無(wú)氧呼吸反應(yīng)方程式 ;制作果酒后制作果醋,應(yīng)將溫度控制在 ,寫出與果醋制作有關(guān)的反應(yīng)方程式 。

6)在果酒釀造過(guò)程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸? 原因是

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同步練習(xí)冊(cè)答案