下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（　�。�
A、藍藻無葉綠體，但能光合作用釋放O2
B、原核生物是分解者
C、細菌無線粒體，不能進行有氧呼吸
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細胞與真核細胞的本質(zhì)區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，原核細胞除核糖體外，無其他細胞器，但有的原核生物能進行光合作用和有氧呼吸．
解答： 解：A、藍藻無葉綠體，但含有進行光合作用的葉綠素和藻藍素，因而能進行光合作用釋放O2，A正確；
B、原核生物既有生產(chǎn)者如硝化細菌，又有消費者如營寄生生活的細菌，也有分解者如營腐生生活的細菌，B錯誤；
C、細菌無線粒體，也可進行有氧呼吸，如硝化細菌，C錯誤；
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA，D錯誤．
故選A．
點評：本題考查原核生物結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示葉綠素分子以其側(cè)鏈插入到生物膜結(jié)構(gòu)中．日光是由波長390-770nm的光組成的混合光，其中每種單色光波長分別為：紫390-430nm、藍430-470nm、青470-500nm、綠500-560nm、黃560-6000nm、橙600-650nm、紅650-770nm．為測定葉綠素對不同波長的光吸收能力，可使用分光光度計測量，其原理如圖2所示．
（1）據(jù)圖1所示葉綠素分子化學(xué)結(jié)構(gòu)分析可知，葉綠素
 
（是或不是）蛋白質(zhì)分子，圖1所示的生物膜為
 
．

（2）經(jīng)實驗測得數(shù)據(jù)，得到葉綠素a的吸收光譜圖如下：據(jù)圖3分析：葉綠素a主要吸收
 
顏色的光．
（3）有同學(xué)認為僅根據(jù)吸收光譜圖并不能判斷哪些波長的光對光合作用最有效（由在不同波長光的作用下的光合效率繪制成的圖象稱為作用光譜），請用以下實驗材料（用具）進行探究．
實驗材料及用具：水綿、好氧并可以游動的細菌、三棱鏡、白色光源、載玻片、蓋玻片、顯微鏡．
實驗原理：①
 
．
②
 
．
實驗步驟：①取一些好氧并可以游動的細菌放在一條水綿的溶液中，制成臨時裝片．
②將臨時裝片置于
 
的環(huán)境中．
③將
 
的光投射到一段水綿上．
④觀察
 
．
實驗結(jié)果及分析：根據(jù)上述實驗結(jié)果，某同學(xué)畫出了水綿的作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線如圖4所示，兩者是否完全吻合？
 
，其原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和線粒體都是非常重要的細胞器，下列敘述中錯誤的是（　　）
A、兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能
B、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、兩者的基質(zhì)成分與功能不同
D、兩者增加膜面積的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人的核移植胚胎干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織和器官后用于自體移植的示意圖，該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有（　�。�
①轉(zhuǎn)基因  ②核移植  ③體外受精  ④早期胚胎培養(yǎng)  ⑤胚胎移植．
A、①③B、②④
C、②④⑤D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個涉及果蠅三對等位基因的雜交中，基因型為（AaBbCc）的雜種雌果蠅與一純合隱性的雄果蠅雜交，得到三對等位基因在后代中的表現(xiàn)狀況如下：
雜交后代的顯隱性表現(xiàn)ABCABcaBCAbCabcabCAbcaBc
數(shù)目12817363251421334305
根據(jù)這一雜交結(jié)果，可以得出結(jié)論（　�。�
A、A、B基因連鎖，與C基因自由組合
B、A、C基因連鎖，與B基因自由組合
C、A、B、C三個基因不完全連鎖，且基因連鎖的相對順序為A-b-C
D、A、B、C三個基因不完全連鎖，且基因連鎖的相對順序為b-A-C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脂質(zhì)的說法，錯誤的是（　�。�
A、膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸
B、脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能
C、脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、使用蘇丹Ⅲ檢測脂肪，預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

羊水檢查是針對孕婦進行的一種檢查手段，以確定胎兒的健康狀況、發(fā)育程度及是否患有某些遺傳�。畽z查過程如圖．以下說法錯誤的是（　�。�
A、細胞培養(yǎng)時用的是液體培養(yǎng)基
B、胎兒是否患唐氏綜合征可通過顯微鏡進行鏡檢查出
C、胎兒是否患紅綠色盲可以用顯微鏡鏡檢查出
D、檢測分析羊水的液體成分可判斷胎兒的健康情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性酶、DNA聚合酶、DNA連接酶作用的正確順序是（　�。�
A、②③①B、①②③
C、①③②D、③②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)微生物的問題．
圖1是某種具有抗利福平特性的細菌結(jié)構(gòu)模式圖，1-7代表相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖2所示為常見抗菌藥物的作用機理，圖中A、B、C、D表示各種抗菌藥物作用的不同部位或生理過程．

（1）圖1中結(jié)構(gòu)1的功能是
 
，結(jié)構(gòu)[
 
]在基因工程中常被用作目的基因的運載體，結(jié)構(gòu)7的主要成分是
 
．
（2）有些抗生素是由頭孢霉和青霉產(chǎn)生的，這些生物從細胞結(jié)構(gòu)上看都屬于
 
生物．
（3）作用于A處的抗菌藥物對下列哪組生物沒有效果？
 
．
①嗜鹽菌  ②大腸桿菌  ③黏菌  ④放線菌  ⑤產(chǎn)甲烷細菌  ⑥酵母菌
A．①②③⑥B．②④⑤⑥C．①③④⑤D．①③⑤⑥
（4）請根據(jù)圖2簡要說明作用在B處抗生素的作用機理
 
．
（5）利福平對甲型流感患者無效的原因是
 
．
（6）若要從幾種細菌中篩選出圖1這種類型的細菌，需要以下操作：
①在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時，除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)，還需要加入
 
和
 
．
②接種時，需要使菌種均勻地分布在培養(yǎng)基上，可以使用
 
（劃線法/涂布法）將菌種接種在培養(yǎng)基上．
③接種后，必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的目的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案