1.將含有一對(duì)同源染色體的細(xì)胞,用15N標(biāo)記其上的DNA,并供給含14N的原料,經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞,不含15N標(biāo)記的子細(xì)胞所占的個(gè)數(shù)可能為.
A.0B.1C.2D.都有可能

分析 含有一對(duì)同源染色體的一個(gè)精原細(xì)胞含有2個(gè)DNA分子,以其中一個(gè)DNA分子為例分析.細(xì)胞有絲分裂一次,細(xì)胞中的DNA復(fù)制一次.減數(shù)分裂一次,細(xì)胞中的DNA也復(fù)制一次.一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子在含不含15N的培養(yǎng)基中復(fù)制一次形成2個(gè)DNA.根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),這兩個(gè)DNA都是一條鏈含有15N,一條鏈不含15N.這2個(gè)DNA分子在含有15N的原料中再復(fù)制一次,形成4個(gè)DNA,這個(gè)四個(gè)DNA分子中,有兩個(gè)DNA是一條鏈含有15N,一條鏈不含有,還有兩個(gè)DNA都不含15N.

解答 解:一個(gè)含有一對(duì)同源染色體的受精卵,用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA,然后放在不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng).第一次復(fù)制產(chǎn)生兩個(gè)細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞中的兩個(gè)DNA分子都是一條鏈?zhǔn)?SUP>15N,一條鏈?zhǔn)?SUP>14N;第二次復(fù)制兩個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生四個(gè)細(xì)胞,這兩個(gè)細(xì)胞在有絲分裂間期DNA完成復(fù)制以后,細(xì)胞中的兩條染色體,每條染色體上有兩條單體,每條單體上有一個(gè)DNA分子,其中一個(gè)DNA分子的一條鏈?zhǔn)?SUP>15N,一條鏈?zhǔn)?SUP>14N,另一條DNA分子的兩條鏈都是14N.在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂單體分離,DNA隨著單體分開,由于兩條染色體上分開的單體是隨機(jī)組合分向兩極的,所以DNA分開的情況有兩種:一種情況是一條鏈?zhǔn)?SUP>15N,一條鏈?zhǔn)?SUP>14N的兩個(gè)DNA分子分到一個(gè)細(xì)胞,兩條鏈都是14N的DNA分子分到一個(gè)細(xì)胞;另一種情況是一條鏈?zhǔn)?SUP>15N,一條鏈?zhǔn)?SUP>14N的一個(gè)DNA分子和兩條鏈都是14N的一個(gè)DNA分子分到同一個(gè)細(xì)胞,兩個(gè)細(xì)胞所含DNA分子情況一樣.所以這四個(gè)細(xì)胞中含15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是2個(gè)或3個(gè)或4個(gè),則不含的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是2個(gè)或1或0.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:
方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為bD的植株,并在幼苗期用秋水仙素(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物.
方法二:先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞,利用纖維素酶和果膠酶處理,獲得具有活力的原生質(zhì)體;然后用物理和化學(xué)方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為bbDD的雜種細(xì)胞;接下來將該雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物.此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙.
(2)由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株,發(fā)生的變異屬于染色體變異(或染色體易位);將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過程,在育種上稱為誘變育種.
(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性.如何利用戊植株(該植株為兩性花),采用簡(jiǎn)便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)?請(qǐng)畫圖作答并作簡(jiǎn)要說明.
(4)通過圖中所示育種過程,能(填能或否)增加物種的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為不同pH值條件下唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用結(jié)果,下列相關(guān)分析正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)可用碘液來準(zhǔn)確測(cè)定淀粉分解的量
B.pH值為4和pH值為8時(shí)該淀粉酶的活性相同
C.pH值由13調(diào)節(jié)到7,淀粉酶的活性迅速升高
D.弱酸環(huán)境對(duì)酶活性的影響小于弱堿環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.決定蛋白質(zhì)特異性的最根本的原因是( 。
A.DNA的堿基排列順序B.mRNA的堿基排列順序
C.tRNA的堿基排列順序D.蛋白質(zhì)分子的氨基酸排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.一對(duì)黑色豚鼠生了一白一黑兩只小豚鼠,如果這對(duì)豚鼠再生兩只小豚鼠,一只為白色一只為黑色的概率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.單倍體育種,后代不一定是純合子.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•臨沂月考)下列生理過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )

A.脂蛋白的合成 B.信息分子與細(xì)胞膜受體結(jié)合

C.DNA復(fù)制 D.丙酮酸的徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•南昌校級(jí)月考)請(qǐng)閱讀下列材料并回答有關(guān)問題:

豬飼料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中,豬由于缺乏有關(guān)酶,造成磷源浪費(fèi),而且植酸隨糞便排出后易造成環(huán)境有機(jī)磷污染.如圖為對(duì)植酸酶進(jìn)行不同處理時(shí)其活性與溫度的關(guān)系.

(1)生產(chǎn)中從土壤中篩選出產(chǎn)酶菌株,土壤懸液首先經(jīng)80℃處理15分鐘,其目的是篩選出

(2)在產(chǎn)酶菌株的篩選過程中,固體培養(yǎng)基中的添加不溶于水的植酸鈣,植酸鈣被植酸酶分解后可以培養(yǎng)上產(chǎn)生透明圈,可根據(jù)透明圈的 選擇目的菌株.

(3)所得菌株還需要進(jìn)一步測(cè)定植酸酶的活性,活性的測(cè)定可以用 作為底物,活性可用 表示.

(4)在生產(chǎn)中 (填“未固定”或“固定化”)植酸酶更適于添加到豬飼料中,使用的最適溫度為 ℃.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.脂質(zhì)是組成細(xì)胞的重要化合物.下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.由C、H、P三種元素組成B.能夠調(diào)節(jié)生物的某些生命活動(dòng)
C.是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)D.是在細(xì)胞的高爾基體上合成的

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