9．圖示為H7N9流感病毒侵入人體并誘導(dǎo)機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的過程．下列敘述正確的是（　　）
A．a細(xì)胞、b細(xì)胞、d細(xì)胞均能特異性識別并呈遞抗原
B．T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)b細(xì)胞增殖分化
C．d細(xì)胞與c細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致c細(xì)胞裂解屬于非特異性免疫
D．注射H7N9流感疫苗預(yù)防禽流感

分析 據(jù)圖分析：a表示吞噬細(xì)胞，b表示B細(xì)胞，c表示H7N9流感病毒侵入的宿主細(xì)胞即靶細(xì)胞，d表示效應(yīng)T細(xì)胞．回顧和梳理體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，認(rèn)真分析各個選項，即可正確作答．

解答 解：A、圖中a表示吞噬細(xì)胞，其識別抗原不具有特異性，A錯誤；
B、吞噬細(xì)胞刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子，淋巴因子刺激b細(xì)胞即B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，B正確；
C、d表示效應(yīng)T細(xì)胞，與靶細(xì)胞c結(jié)合導(dǎo)致c細(xì)胞裂解屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，C錯誤；
D、注射H7N9流感疫苗可以預(yù)防H7N9流感，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．葉綠體中的色素能夠在濾紙條上彼此分離的原因是（　　）
A．色素提取液中的色素已經(jīng)分層
B．陽光的照射使不同色素彼此分開
C．丙酮有使色素溶解并彼此分離的特性
D．各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如果6號和9號結(jié)婚，他們生出正常孩子的幾率是（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{5}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示為自然界中遺傳信息在三種生物大分子間的流動，下列說法正確的是（　�。�
A．1、2、4途徑常見，其他從未被認(rèn)識B．2、4、9途徑常見，其他從未被認(rèn)識
C．2、3途徑常見，1、4很少見D．1、2、4途徑常見，3、7較少見

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究發(fā)現(xiàn)，小麥穎果皮色的遺傳中，有紅皮與白皮這對相對性狀，下表是純合小麥雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紅皮白皮紅皮白皮
①1株紅皮×1株白皮121045129
②1株紅皮×1株白皮89024281
（1）根據(jù)實驗可推知，控制小麥穎果皮色的基因的遺傳符合自由組合定律．
（2）表中實驗①的F2中紅皮小麥的基因型有8種，其中純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$．
（3）從實驗①F2中紅皮小麥中任取一株，用白皮小麥的花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察統(tǒng)計這個株系的穎果皮色及數(shù)量，則株系中皮色為紅皮：白皮=1：1的概率為$\frac{4}{15}$．
（4）實驗②中的那一株紅皮親本的基因型有兩種情況．將實驗②的F1與白皮小麥雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為：紅皮：白皮=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)報道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的實驗研究．例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞（如圖乙），則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵．但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)取得階段性成果．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞能成為“陷阱細(xì)胞”，是因為沒有細(xì)胞核和核糖體
B．T細(xì)胞與紅細(xì)胞來源相同，都來源于骨髓造血干細(xì)胞
C．AIDS病毒入侵人體后，主要由體液免疫將其清除
D．抗體、淋巴因子、溶菌酶統(tǒng)稱免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)該檢查它是否具有（　　）
A．核糖體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．能克服遠(yuǎn)緣雜交障礙培育農(nóng)作物新品種的技術(shù)是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交B．組織培養(yǎng)C．誘變育種D．雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法，請據(jù)圖回答：

（1）過程①②的育種方法是雜交育種．
（2）過程④⑤的育種方法是單倍體育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異．
（3）若C品種的基因型為AaBbdd，D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
（4）⑤過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理，這種方法的原理是抑制紡錘體的形成，阻礙染色體被拉向兩極，細(xì)胞不能分裂，染色體數(shù)目加倍．
（5）若C作物為水稻，非糯性和糯性是一對相對性狀，經(jīng)過③過程形成的花粉粒加碘液染色、顯微鏡下觀察，花粉有一半是藍(lán)黑色，一半是橙紅色，實驗結(jié)果驗證了基因的分離定律．

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