分析 1、用植物秸稈生產酒精是利用微生物進行發(fā)酵的過程.植物秸稈中的有機物主要是纖維素,纖維素分解菌產生的纖維素酶能將其水解成葡萄糖.從土壤中分離纖維素分解菌的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.篩選纖維素分解菌必須使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,并且需要做產纖維素酶發(fā)酵葡萄糖的實驗進行酶活性的檢測.
2、常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線分離法的過程是:由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料,在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細胞數量將隨著劃線次數的增加而減少,并逐步分散開來,如果劃線適宜的話,微生物能一一分散,經培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落.
解答 解:(1)玉米秸稈預處理后,因該選用C1酶和CX酶形成纖維二糖,再使用葡萄糖苷酶使之轉化為發(fā)酵所需的葡萄糖.
(2)由于纖維素分解酶存在于分解纖維素的微生物中,故應從富含纖維素的環(huán)境中去尋找纖維素分解菌,則應從生長在腐木上的霉菌和反芻動物瘤胃中生存的某些微生物中提取.故選:BD.
(3)若從土壤中分離產生這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中的碳源為纖維素.微生物在純化培養(yǎng)時常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(4)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產酒精時要控制的必要條件是無氧(密封、密閉).
故答案為:
(1)C1 CX 葡萄糖苷
(2)BD
(3)選擇培養(yǎng)基 纖維素 平板劃線法 稀釋涂布平板法
(4)酵母菌 無氧(密封、密閉)
點評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選和發(fā)酵產纖維素酶分解葡萄糖的實驗,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O在光下分解,產生的[H]參與三碳酸的生成 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫全部來自氨基 | |
C. | 需氧呼吸時,生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | 由于水分子間的氫鍵,使得細胞中的水具有緩和溫度變化的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 齲齒是由于人體內鈣含量過高引起的 | |
B. | 氟骨病是由于人體內氟含量過高造成的 | |
C. | 人體內硒含量過高會引發(fā)克山病 | |
D. | 引用低氟水可以預防大骨節(jié)病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條 | B. | 兩條 | C. | 三條 | D. | 四條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ①②⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無子西瓜是利用單倍體育種原理 | |
B. | “黑農五號”大豆的獲得是利用雜交育種原理 | |
C. | “太空椒”的獲得主要利用了基因突變原理 | |
D. | 培育青霉素高產菌株是利用了基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作順序 | 項目 | 燒杯 | |
① | 在燒杯加入蘋果泥 | 20mL | 20mL |
② | 2mL | ||
③ | 注入蒸餾水 | ||
④ | 在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時攪拌 | 10min | 10min |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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