8.下列有關(guān)反射與反射弧的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.只要反射弧完整,反射就一定能夠進(jìn)行
B.興奮在發(fā)射弧上單向傳導(dǎo),是由于興奮在神經(jīng)元間傳遞具有單向性
C.興奮在反射弧上傳導(dǎo)的時(shí)間主要受突觸數(shù)目的影響
D.神經(jīng)遞質(zhì)可作用于神經(jīng)元,也可作用于肌肉或內(nèi)分泌腺

分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.

解答 解:A、只有反射弧完整,且有適宜的刺激,反射才能夠進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以興奮在反射弧上單向傳導(dǎo),B正確;
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.因此興奮在反射弧上傳導(dǎo)的時(shí)間取決于突觸的數(shù)量,C正確;
D、效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).因此,神經(jīng)遞質(zhì)可作用于神經(jīng)元,也可作用于肌肉或內(nèi)分泌腺,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射和反射弧以及神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是選擇透過性.
(2)研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).美國科學(xué)家試圖從人的紅細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無其他結(jié)構(gòu)的膜,便于獲得純凈的細(xì)胞膜.
(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(4)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)核仁被破壞,上述抗體合成將不能正常進(jìn)行,原因是該結(jié)構(gòu)與核糖體的形成有關(guān),該結(jié)構(gòu)被破壞,不能形成rRNA(核糖體、抗體蛋白).
(5)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對(duì)該圖的正確理解是( 。
A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B.氧、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
C.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列是人類探索遺傳奧秘的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中表述合理的是( 。
A.孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
B.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),提出了 DNA半保留復(fù)制方式的假說
D.許多科學(xué)家相繼研究,發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過程,從而推翻了傳統(tǒng)的中心法則

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖.下列敘述中不正確的是(  )
A.過程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B.乙液中可以存在乙酰膽堿,甲液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說法正確的是(  )
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.用光學(xué)顯微鏡觀察藍(lán)藻細(xì)胞,可以觀察到核糖體,以及染色體等結(jié)構(gòu)
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上
D.對(duì)光時(shí),陽光照在反光鏡上,視野越亮越好

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為生物體內(nèi)的部分細(xì)胞代謝過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,其能量來源依次為光能、ATP和[H]中的化學(xué)能.
(2)有氧呼吸第一階段進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),除了產(chǎn)生[H]、ATP外,主要產(chǎn)物還有丙酮酸.
(3)稻田若不定期排水,水稻幼根會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述C無氧呼吸過程所致.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行的生理過程為BD(用字母表示).
(4)上述代謝過程中,能生成ATP的過程有ABCD.
(5)硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都能進(jìn)行A過程,但兩者利用的能量不同,它們都屬于自養(yǎng)生物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖,以下分析不正確的(  )
A.刺激圖中M點(diǎn),電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次或1次
B.在反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
C.興奮傳到突觸后膜時(shí),可使突觸后膜發(fā)生電位變化
D.刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的有幾項(xiàng)( )

①單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病

②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個(gè)體

③可通過羊水檢測、B超檢查、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥

④禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率

⑤成功改造過造血干細(xì)胞,凝血功能全部恢復(fù)正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病,女兒全部正常.

A.二項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案