【題目】某研究小組利用玉米種子作為實驗材料,進行育種驗。

(1)培育四倍體玉米,可用秋水仙素誘導玉米萌發(fā)的種子;秋水仙素作用于細胞分裂 期,為鑒定形成的植株是否為多倍體,取玉米根尖解離漂洗 染色制片用顯微鏡觀察細胞中染色體數(shù)目。

(2)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種玉米,基因型分別為AABBGG、aaBBGG、 AAbbGG、AABBgg。若想培育出AaaBBbGGG新類型,試用遺傳圖解表示育種的過程。

(3)單倍體育種可以縮短育種年限,F(xiàn)有基因型為DdTt的玉米種子,利用其快速培育基因型為ddTT的玉米植株的過程是:種植玉米種子,長成植株后,進行 獲得單倍體幼苗,再用 處理。為判斷玉米單倍體植株是否加倍成功,可觀察植株是否散粉和 判斷。

(4)如果某玉米種群不具有抗蟲基因,則一般通過 育種獲得具有抗蟲性狀的玉米新品種;如果某玉米種群的玉米產(chǎn)量一直比較低,則可利用該種群獲得的玉米種子進行育種獲得產(chǎn)量比較高的玉米新品種,這種育種方法的原理是 。

【答案】

(1)前 龍膽紫(或醋酸洋紅液)

(2) aaBBGG(乙)

秋水仙素處理萌發(fā)的種子

P aaaaBBBBGGGG × AAbbGG(丙)

Fl AaaBBbGGG(符合要求的新類型)

(3)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素(或低溫) 結實

(4)基因工程 基因突變或染色體畸變

【解析】

(1)秋水仙素抑制紡錘體形成,高等植物細胞有絲分裂前期細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體;有絲分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍。為鑒定形成的植株是否為多倍體,取玉米根尖解離漂洗用龍膽紫染色制片用顯微鏡觀察細胞中染色體數(shù)目。

2)據(jù)題意可知,所給材料均為二倍體,育種目標是獲得AaaDDdGGG新類型,屬于三倍體;因此先將二倍體(aaBBGG)處理成四倍體(aaaaBBBBGGGG),再將該四倍體與二倍體(AAbbGG)雜交即可獲得三倍體(AaaBBbGGG)。

(3)單倍體育種需要先經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,再用秋水仙素或低溫處理,誘導染色體數(shù)目加倍。用秋水仙素(或低溫)處理單倍體幼苗,誘導率不能達到100%,單倍體高度不育,二倍體可育,因此可通過觀察植株是否散粉和結實判斷。

(4)如果某玉米種群不具有抗蟲基因,則要使該玉米種群獲得從來沒有的基因,一般采用基因工程的方法將其他生物的抗蟲基因?qū)氲接衩准毎;如果某玉米種群的玉米產(chǎn)量一直比較低,則可利用該種群獲得的玉米種子進行育種獲得產(chǎn)量比較高的玉米新品種,這種育種方法為誘變育種,原理是基因突變或染色體畸變。

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某林區(qū)在30年前發(fā)生過火災,焚毀所有林木;馂暮笤摰貐^(qū)曾引入一種外地雙子葉植物,已知雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對等位基因控制,現(xiàn)對該植物的某個種群進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有40%的植株表現(xiàn)為窄葉,余者表現(xiàn)為闊葉。從該種群中分別取兩種性狀的足夠樣本讓其自交,發(fā)現(xiàn)約有40%闊葉植株的子代出現(xiàn)窄葉植株,而窄葉植株的子代未發(fā)現(xiàn)闊 葉植株。下列說法錯誤的是

A該林區(qū)30年間發(fā)生了次生演替

B植物原種群中能穩(wěn)定遺傳的植株比例為76%

C原種群中闊葉基因的頻率于窄葉基因的頻率

D研究該區(qū)的范圍和邊界、種群間的關系,屬于群落水平上的研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞的結構.功能和有關實驗的敘述,正確的是(

A. 肺炎雙球菌的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B. 線粒體是肝細胞中唯一產(chǎn)CO2的場所,抑制其功能會影響有些物質(zhì)的運輸

C. 選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實驗的材料,因為葉綠體的干擾而無法觀察到預期現(xiàn)象

D. 高等動物細胞內(nèi)的核膜.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜.高爾基體膜和細胞膜可以相互轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆中,子粒黃色Y和圓形R分別對綠色和皺縮為顯性,F(xiàn)有甲黃色圓粒與乙黃色皺粒兩種豌豆雜交,后代有四種表現(xiàn)型,如讓甲自交、乙測交,則它們的后代表現(xiàn)型之比應分別為

A9331及1111 B3311及11

C9331及11 D31及11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某微生物培養(yǎng)基的配方。請分析回答下列問題

編號

成分

(NH42SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量

0.4g

4.0g

0.5g

0.5g

100mL

(1)從培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分看此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)的微生物同化作用類型是__________。利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時,微生物所需要的碳源來自___ ____。

(2)此表中含有的微生物的營養(yǎng)成分包括______________。

(3)若除去該培養(yǎng)基中的后再加入不含氮元素的有機物則此培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物種類是___________。

(4)培養(yǎng)基若加入氨基酸,則它可充當?shù)臓I養(yǎng)成分是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 番茄的紅果(B)對黃果(b)為顯性,二室(D)對多室(d)為顯性。兩對基因獨立遺傳,現(xiàn)將紅果二室的品種與某品種雜交,后代為3/8紅果二室、3/8紅果多室、1/8黃果二室、1/8黃果多室,則兩個品種的基因型為

A. BbDd Bbdd B. BbDD Bbdd C. BbDd BbDd D. BbDd BBdd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與某地個大農(nóng)場相關的問題:

1我們可以分別把農(nóng)場中的果園、人工湖、草場、農(nóng)田看作一個生態(tài)系統(tǒng),它們都具有一或多個生物群落。

2草場內(nèi)的植物低錯落,這是群落的 結構;由于種種原因不同地段往往分布著不的種群,同一地段上種群密度也有很大別,這群落 結構。

3農(nóng)場中的園是由來的草場開而成的,這體現(xiàn)出人類活動往往使群落演替按照不然演替的 進行。

4用樣方法調(diào)査草場生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物種群密度時,關鍵是要做到隨機取樣,能摻入主觀因素。常用的取樣方法有 法和等距取樣法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物為雌雄異花同株,隨機受粉,莖有紅莖和綠莖兩種,由一對等位基因 A/a控制,某研究小組進行了如下實驗:

實驗一:隨機選取一株紅莖植株,讓其自交,F(xiàn)1中紅莖植株綠莖植株約為31。

實驗二:隨機選取一株綠莖植株,讓其自交,F(xiàn)1全為綠莖植株。

實驗三:隨機選取30株紅莖植株,讓其隨機傳粉,F(xiàn)1中紅莖植株綠莖植株約為151。請回答以下問題:

1根據(jù)實驗 可判斷出,紅莖和綠莖這一對相對性狀中, 為顯性性狀。實驗一中親本紅莖植株的基因型為 。

2實驗三中F1性狀分離比不為31,其原因是 。F1中紅莖植株的基因型為

3將實驗三F1中的綠莖個體拔掉,讓F1中紅莖植株進行隨機受粉,得到F2,理論上,F(xiàn)2的紅莖植株中純合子所占比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某嚴格自花傳粉的二倍體植物(2n)野生型為紅花,突變型為白花。研究人員圍繞花色性狀的顯隱性關系和花色控制基因及其在染色體上的定位,進行了以下相關實驗。請回答:

(1)在甲地的種群中,該植物出現(xiàn)一株白花突變。讓白花植株自交,若后代_______________,說明該突變型為純合子。將該白花植株與野生型雜交,若子一代為紅花植株,子二代紅花植株和白花植株比為3:1,出現(xiàn)該結果的條件是:

①紅花和白花受____________________等位基因控制,且基因完全顯性;

②配子具有相同成活率及受精能力并能隨機結合;

③受精卵的發(fā)育能力及各基因型植株存活率相同。

(2)在乙地的種群中,該植物也出現(xiàn)了一株白花突變,且和甲地的白花突變同為隱性突變。為確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等位基因控制,可將____________雜交,當子一代表現(xiàn)型為_______

時,可確定兩地的白花突變由不同的等位基因控制;若子二代中表現(xiàn)型及比例為__________時,可確定掃花突變由兩對等位基因控制。

(3)單體(2n-1)可用于基因的染色體定位。人工構建該種植物的單體系(紅花)應有__________種單體。若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與該種植物單體系中的全部單體分別雜交,留種并單獨種植,當子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為______時,可將白花突變基因定位于_______________。

(4)三體(2n+1)也可以用基因的染色體定位。若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與三體系(紅花純合)中全部三體分別雜交,留種并單獨種植,當子二代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為__________

時,可將白花突變基因定位。

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