11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是（　　）
A．檢測(cè)到酵母菌培養(yǎng)液中含有酒精說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
B．觀察到洋蔥表皮細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)說(shuō)明細(xì)胞正在失水
C．DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布狀況表明細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)為RNA
D．某組織樣液與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色說(shuō)明組織樣液中含氨基酸

分析 1、酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，同時(shí)釋放少量能量．
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理是：甲基綠吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．
3、細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能正在失水，繼續(xù)質(zhì)壁分離，也可能正在吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原．

解答 解：A、酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，A正確；
B、觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)細(xì)胞可能正在失水，繼續(xù)質(zhì)壁分離，也可能正在吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)為DNA，C錯(cuò)誤；
D、某組織樣液與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色說(shuō)明組織樣液中含肽鍵，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)等，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．該地家蠅種群中存在對(duì)擬除蟲菊酯類殺蟲劑敏感型個(gè)體和抗性個(gè)體，其中抗性雜合子基因型頻率是32%，抗性純合子基因型頻率是4%，則該地家蠅種群中抗性基因頻率是（　�。�
A．20%B．40%C．64%D．80%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆自交，F(xiàn)1中綠色皺粒豌豆約占（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用PCR技術(shù)擴(kuò)增的某樣品DNA分子中共含6 000個(gè)堿基，堿基數(shù)量滿足（A+T）：（G+C）=$\frac{1}{2}$，若經(jīng)5次循環(huán)，至少需要向試管中加的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)是（　�。�
A．31 000B．32 000C．3100D．16 000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為一個(gè)簡(jiǎn)化的生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖，對(duì)圖中箭頭的含義表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④可表示生物群落中能量的散失
B．③和⑤可表示生物群落中的物質(zhì)循環(huán)
C．②可表示能量在生物體之間單向流動(dòng)
D．①可表示碳元素從二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．果蠅的灰體（B）對(duì)黑體（b）完全顯性，基因位于第Ⅲ染色體上．純合灰體正常翅雌蠅和純合黑體正常翅雄蠅單對(duì)交配，F(xiàn)1有380只灰體正常翅，1只灰身卷翅雌蠅，1只灰身卷翅雄蠅．灰身卷翅果蠅單對(duì)交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2代中灰身卷翅：灰身正常翅：黑身卷翅：黑身正常翅=6：3：2：1，下列推斷不合理的是（　�。�
A．控制卷翅和正常翅的基因不可能位于第Ⅲ染色體上
B．卷翅性狀的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
C．卷翅基因具有顯性純合致死作用
D．F2果蠅中純合體占$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物的花色受2對(duì)等位基因（A和a、B和b）控制，A對(duì)a是顯性、B對(duì)b是顯性，且 A存在時(shí)，B不表達(dá)。相關(guān)合成途徑如圖所示�；ò曛泻t色物質(zhì)的花為紅花，含橙色物質(zhì)的花為橙花，含白色物質(zhì)的花為白花。

（1）紅花的基因型有 種；橙花的基因型是 。

（2）現(xiàn)有白花植株和純合的紅花植株若干，為探究上述2對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：選取基因型為 的白花植株與基因型為 的紅花植株雜交，得到F1，讓F1自交得到F2，若后代表現(xiàn)型及比例為 ，則A和a與B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上。

（3）據(jù)圖分析，基因與性狀的關(guān)系是 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)模式圖。請(qǐng)分析回答：

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。

(2)縮手反射時(shí)，興奮只能從A傳到B，不能由B傳到A的原因是 。

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列步驟中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，以便獲得特定的B淋巴細(xì)胞

B．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合

C．B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后，無(wú)需篩選雜交細(xì)胞

D．將能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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