A. | 物質(zhì)①②依次是H2O和O2 | |
B. | 圖中產(chǎn)生的場所都是線粒體 | |
C. | 用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會檢測到 | |
D. | 圖示過程只能在有光的條件下進行 |
分析 1、有氧呼吸過程:
2、分析題圖:①表示參與有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物--水;②表示參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)物--氧氣.
解答 解:A、有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],物質(zhì)①是H2O;有氧呼吸第三階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水,物質(zhì)②是O2,A正確;
B、圖示為有氧呼吸過程,其中第一階段的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);第二和第三階段的場所是線粒體,B錯誤;
C、根據(jù)有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],含18O 的葡萄糖中的18O 到了丙酮酸中;再根據(jù)第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],含18O 的丙酮酸中的18O 到了二氧化碳中,C錯誤;
D、植物細胞的有氧呼吸作用不需要光照,有光無光均可進行,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查了學(xué)生對有氧呼吸每個階段的反應(yīng)過程的理解.有氧呼吸過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 3×107 | 1.2×109 | 9×107 | 3.4×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂 | B. | 減數(shù)分裂和受精作用 | ||
C. | 有絲分裂和受精作用 | D. | 有絲分裂和細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無籽番茄 | B. | 棉花保蕾、保鈴 | C. | 促進果實成熟 | D. | 促進插枝生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶是具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
D. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞分泌胰島素的過程需要ATP和載體 | |
B. | 葡萄糖進入骨骼肌細胞的方式為主動運輸 | |
C. | 胰島素可促進葡萄糖進入骨骼肌細胞和被利用 | |
D. | 脂肪細胞不能合成糖原,不是胰島素作用的靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2N和2a | B. | 2N和4a | C. | 4N和4a | D. | 4N和2a |
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