【題目】構(gòu)成生物細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的膜之所以能夠相互融合,原因是

A.膜結(jié)構(gòu)完全相同B.構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的基本支架相同

C.膜具有選擇透過(guò)性D.膜結(jié)構(gòu)中的功能蛋白組成相同

【答案】B

【解析】

生物膜系統(tǒng):
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
2、成分:磷脂和蛋白質(zhì)。
3、功能:
1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用。
2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所。
3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。

A、生物膜的組成成分類(lèi)似,主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成,其結(jié)構(gòu)不完全相同,A錯(cuò)誤;
B、構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的基本支架相同,都是磷脂雙分子層,B正確;
C、生物膜的功能特點(diǎn)都具有選擇透過(guò)性,C錯(cuò)誤;
D、生物膜結(jié)構(gòu)中的功能蛋白組成不完全相同,D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,下列能夠?yàn)槠涮峁⿲?shí)驗(yàn)證據(jù)的是(

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【題目】實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)研究中的重要手段。下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

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C.濾紙條最上端的色素帶呈橙黃色,說(shuō)明胡蘿卜素在層析液中溶解度最高

D.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,自變量是瓊脂塊的大小

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A.被病原體感染的細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死,不利于機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持

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D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的功能趨向?qū)iT(mén)化,提高了各種生理功能的效率

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【題目】將基因型為AaBbCcAABbCc的豌豆雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AaBbcc的個(gè)體比例應(yīng)為(

A.1/8B.1/16C.1/32D.1/64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子

B.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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【題目】將基因型為AaBb的小麥的花粉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中,在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗,其過(guò)程如下圖:

小麥的花粉細(xì)胞①—→愈傷組織②—→叢芽③—→植株④

(1)發(fā)育成的植株④稱(chēng)為_____________。

(2)小麥形成花粉時(shí)首先由小孢子母細(xì)胞經(jīng)_____________分裂產(chǎn)生4個(gè)_______,此時(shí)期稱(chēng)為________,依次又經(jīng)歷_________、__________最終發(fā)育成花粉粒(雙核期)。

(3)若得到可育的植株,需要用____________對(duì)③進(jìn)行處理。

(4)在利用花藥進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需要確定花粉發(fā)育時(shí)期,最常用的方法是____________

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【題目】Ag/TiO2作為一種常見(jiàn)的半導(dǎo)體光催化劑,在可見(jiàn)光照射下不僅可殺滅飲用水中的細(xì)菌等微生物,降解水中的有機(jī)化合物,還能循環(huán)利用,因此被廣泛使用。某研究小組制備了Ag/TiO2空心微球,現(xiàn)欲探究不同載銀量的AgTO2空心微球的殺菌性能。

1)培養(yǎng)大腸桿菌:制備適宜大腸桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基,將培養(yǎng)基等置于____________中滅菌20min;在無(wú)菌環(huán)境中倒平板,待平板冷凝后,將平板倒置,是為了_____________________。將大腸桿菌制備成菌懸液,分離純化。

2)殺菌性能檢測(cè):挑取菌落制成菌懸液,用__________(工具)接種于無(wú)菌平板表面,使其均勻生長(zhǎng),布滿(mǎn)平板;用浸透了___________的小濾紙片(實(shí)驗(yàn)組)和浸透了__________的小濾紙片(空白對(duì)照),分別放在涂好菌的平板的不同位置;將平板置于恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀(guān)察記錄濾紙片周?chē)?/span>__________

3)測(cè)定飲用水所含的大腸桿菌數(shù)目,還有一種特別的方法:將已知體積的飲用水過(guò)濾后,將_____________放在加入____________的培養(yǎng)基上(大腸桿菌菌落呈黑色),根據(jù)黑色菌落的數(shù)目可計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖出入哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式屬于易化擴(kuò)散。下列敘述正確的是

A.該轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程伴隨著載體蛋白的形狀改變

B.紅細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度越高,轉(zhuǎn)運(yùn)速率越大

C.易化擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是由載體蛋白決定

D.易化擴(kuò)散是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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