11．某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙、丙、丁四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)一：將甲組置于陽(yáng)光下，乙組置于黑暗中，其他條件適宜，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異．實(shí)驗(yàn)二：將丙組置于紅光下，丁組置于綠光下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組麥苗干重存在差異．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)一兩組麥苗中，干重較大的是甲組
B．實(shí)驗(yàn)一觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是乙組
C．實(shí)驗(yàn)二兩組麥苗中，干重較大的是丁組
D．實(shí)驗(yàn)二探究了環(huán)境因子中的光質(zhì)對(duì)小麥光合作用的影響

分析 主要考查考生對(duì)光照對(duì)植物光合作用的影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)置．甲組置于光照下，既可以進(jìn)行光合作用又可以進(jìn)行呼吸作用；乙組置于黑暗條件下，不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用．

解答 解：A、甲乙比較，甲組能進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，乙組不能進(jìn)行光合作用，同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物，因此甲將增重，A正確；
B、葉綠素的合成必須有光照，乙因放置于無(wú)光下，葉綠素會(huì)分解，而葉綠素的形成需要光照，無(wú)光不能合成葉綠素，故會(huì)出現(xiàn)葉片黃化現(xiàn)象，B正確；
C、植物葉綠體的色素主要吸收主要吸收紅橙、藍(lán)紫光，幾乎不吸收綠光，所以在紅光下植物的光合作用強(qiáng)度比綠光下強(qiáng)，從而積累有機(jī)物較多．故丙丁對(duì)照，丙組增重較大，C錯(cuò)誤；
D、將丙組置于紅光下，丁組置于綠光下，自變量為光質(zhì)不同，因此實(shí)驗(yàn)二探究了環(huán)境因子中的光質(zhì)對(duì)小麥光合作用的影響，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，著重考查了光照、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，意在考查考生的知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記以及實(shí)驗(yàn)的分析能力，并能根據(jù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．菠菜葉肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的化學(xué)成分以及分布位置敘述正確的是（　�。�
A．DNA、擬核B．DNA、細(xì)胞核C．RNA、線粒體D．RNA、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示．根據(jù)細(xì)胞中核DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示．下列有關(guān)圖的分析，正確的是（　�。�
A．圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段
B．圖1中的甲組細(xì)胞絕大多數(shù)位于圖2中的DE段
C．圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段
D．圖1中的丙組細(xì)胞中部分細(xì)胞不出現(xiàn)紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（　�。�
A．血漿蛋白和血紅蛋白的合成
B．丙酮酸氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水
C．皮下注射藥物經(jīng)組織液進(jìn)入血液，隨血液進(jìn)入全身
D．食物中淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列示意圖分別表示某雄性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：

（1）圖2中的乙細(xì)胞名稱次級(jí)精母細(xì)胞；是圖2中的丙細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞．
（2）圖1中a、b、c柱表示染色體的是a； 圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖甲．
（3）圖1中III的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的乙；圖2中丙所示的細(xì)胞有2對(duì)同源染色體．
（4）圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為II的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；由II變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的丙→乙過(guò)程．
（5）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞是精細(xì)胞．圖1中哪些時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體？Ⅲ、Ⅳ （填編號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．孟德爾揭示了基因的分離定律和自由組合定律，他獲得成功的主要原因有（　�。�
①選取草莓作實(shí)驗(yàn)材料　  
②選用了從一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀的研究方法
③在植株開花后進(jìn)行人工異花傳粉　  
④應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
⑤采用“假說(shuō)-演繹法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序．
A．①②③B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是由環(huán)境決定的
B．細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
C．細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的遺傳機(jī)制決定的程序性控制
D．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞清除也是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•江蘇模擬）有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)（保持葉片的生活狀態(tài)），葉片的含水量由于蒸騰作用而逐漸減少，然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，水分虧缺對(duì)光合作用產(chǎn)生影響的原因最可能是（ ）

A．水分虧缺直接影響植物的光合作用

B．水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同

C．水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/p>

D．水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響CO2進(jìn)入葉內(nèi)而起作用的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•侯馬市校級(jí)期中）人的紅細(xì)胞呈圓餅狀，如圖是將人體紅細(xì)胞放入三種含鹽量不同的溶液中一段時(shí)間后的變化示意圖，該圖能說(shuō)明的問(wèn)題是（ ）

A．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

B．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C．這是紅細(xì)胞的特性造成的

D．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用

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