下表選項中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是(  )
選項 展示內(nèi)容
A 碳元素的流向 消費者 CO2 生產(chǎn)者
B 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 血液 淋巴 組織液
C 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 生產(chǎn)者 消費者 分解者
D 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 下丘腦 甲狀腺 垂體
A、AB、BC、CD、D
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:從圖中分析可知:甲乙對丙的起作用,而丙又反作用于甲乙.對照書中的知識如該圖代表碳元素的流向,甲、丙都指向乙,乙為CO2庫,生產(chǎn)者光合作用能固定CO2,所以丙為生產(chǎn)者,甲為消費者;如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中,血漿和組織液可相互滲透,且淋巴只能進入血漿,所以乙為血漿,丙為組織液,甲為淋巴;如該圖代表能量流動,能量流動為單向的,生產(chǎn)者和消費者的能量都可流向分解者,所以丙不可能是分解者,也不可能有相互流動;如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素,所以丙為甲狀腺.
解答: 解:A、如該圖代表碳元素的流向,甲、丙都指向乙,乙為CO2庫,生產(chǎn)者光合作用能固定CO2,所以丙為生產(chǎn)者,甲為消費者;A正確;
B、如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中,血漿和組織液可相互滲透,且淋巴只能進入血漿,所以乙為血漿,丙為組織液,甲為淋巴; B錯誤;
C、如該圖代表能量流動,能量流動為單向的,生產(chǎn)者和消費者的能量都可流向分解者,所以丙不可能是分解者,也不可能有相互流動; C錯誤;
D、如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素,所以丙為甲狀腺,D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),內(nèi)環(huán)境,動物的激素調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等考點的理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物新陳代謝的敘述,不正確的是(  )
A、在正常情況下,肝臟細胞可以將多余的脂肪合成為脂蛋白
B、當血糖含量升高時,肌肉細胞可以將葡萄糖合成為糖元
C、糖類分解時可以產(chǎn)生與必需氨基酸相對應(yīng)的中間產(chǎn)物
D、氨基酸脫氨基產(chǎn)生的不含氮部分可以合成為脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)生長素的一項實驗.

經(jīng)過一段時間后,圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為處于不同分裂時期的細胞示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、三個圖中都有同源染色體
B、三個圖中都含有兩個染色體組
C、用洋蔥根尖作為實驗材料可觀察到甲、乙、丙
D、乙細胞分裂所產(chǎn)生的子細胞內(nèi)一定沒有等位基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)常年棲息著30萬只鳥類,其中灰掠鳥占了最大優(yōu)勢,數(shù)量達10萬只之多.灰掠鳥是農(nóng)林害蟲的天敵,喜好群體活動,常集結(jié)成龐大的鳥群在天空盤旋,形成壯觀的風景.該地區(qū)為打造灰掠鳥品牌,計劃在林區(qū)大規(guī)模清除其他樹種,并改種灰掠鳥喜居的樹種,欲招引20萬只以上灰掠鳥,該計劃的實施將使該區(qū)(  )
A、灰掠鳥種內(nèi)競爭必然減弱
B、鳥的種類必然增加
C、農(nóng)林害蟲數(shù)量必然大幅度上升
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)必然發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A、海洋對于調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般只有四~五級
C、消費者通過同化有機物獲得能量
D、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)既能貯存能量,又能為生命活動直接提供能量的物質(zhì)是( 。
A、葡萄糖B、糖原
C、三磷酸腺苷D、脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在二倍體生物的有性生殖過程中,雙親通過生殖細胞分別向子代傳遞了( 。
A、雙親的遺傳性狀
B、精原細胞和卵原細胞中全部的染色體
C、細胞中的全部DNA
D、每對同源染色體中的一條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為AaBb的個體,兩對基因位于一對染色體上,但在形成配子時非姐妹染色單體之間發(fā)生了交換,基因從而發(fā)生了交換,那么,這兩對等位基因的分離發(fā)生于( 。
A、卵原細胞中
B、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
C、都在第二次分裂中
D、都在第一次分裂中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案