下例有關(guān)人類遺傳病敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、抗生素D佝僂病是受顯性基因控制的遺傳病
B、冠心病可能是受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病
C、貓叫綜合征是人類第5號(hào)染體部分缺失引導(dǎo)的遺傳病
D、21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多出一對(duì)
考點(diǎn):人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:1、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病,主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳;
2、通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)防,在一定程度上能夠有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生.
解答: 解:A、抗生素D佝僂病是受顯性基因控制的單基因遺傳病,A正確;
B、冠心病可能是受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病,B正確;
C、貓叫綜合征是人類第5號(hào)染體部分缺失引導(dǎo)的遺傳病,C正確;
D、21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多出一條,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)某些生物學(xué)問題做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答:
(1)脂肪的鑒定中,洗去浮色時(shí)常用50%的酒精溶液,是因?yàn)?div id="pbl9ijs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是
 
,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(3)比較過氧化氫在不同條件下的分解,實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

(4)在用瓊脂塊模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男士梢杂?div id="gisqfht" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
來衡量.
(5)生物組織細(xì)胞中某些成分的鑒定和結(jié)構(gòu)的觀察,需要選取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、試劑和儀器,下列材料、儀器(試劑)與成分鑒定和結(jié)構(gòu)觀察匹配不正確的有
 
(多選)
A.西瓜汁~斐林試劑~檢測(cè)生物組織中的糖類
B.嫩綠的菠菜葉~層析液~提取光合色素
C.口腔上皮細(xì)胞~健那綠染液~觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D.新鮮菠菜葉~高倍顯微鏡~觀察葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組實(shí)例中均是依據(jù)基因重組原理的一組是( 。
①我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級(jí)水稻品種 
②英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊 
③荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi),生產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶 
④遨游過太空的青椒種子培育而成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)哈密瓜種子的萌發(fā)過程進(jìn)行研究,如圖是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示O2的吸收量.
( 。
A、在種子萌發(fā)的36h之內(nèi),都有酒精生成
B、在胚根長(zhǎng)出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升
C、種子在萌發(fā)30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢(shì)
D、在種子萌發(fā)的過程中,DNA和RNA的總量都在增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立,為生物進(jìn)化提供了可行性的依據(jù),閱讀以下材料,回答下列問題:材料一 科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn):把家蠅分成多組,每組再分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分不接觸DDT.處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖,再把后代分成許多組:每組分成A、B兩部分,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的家蠅.

材料二 鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期多會(huì)夭折,但在瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多.現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾.
(1)材料一的實(shí)驗(yàn)說明:
①抗藥性的產(chǎn)生源于
 
,DDT起
 
作用.
 
是不定向的,
 
是定向的.
(3)材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖1:
①計(jì)算A地區(qū)中A的基因頻率為
 

②畫出B地區(qū)人群中各種基因的大致比例圖圖2.
③鐮刀型細(xì)胞貧血癥的出現(xiàn)反映了基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?div id="td4me9t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

④通過上述材料充分說明了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞癌變的說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變和細(xì)胞衰老細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生改變
B、細(xì)胞中原癌基因或抑癌基因突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C、健康的生活方式及心理狀態(tài)將有助于防癌
D、致癌病毒通過將其基因組整合到人的基因組中,誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究酵母菌的呼吸方式,某生物興趣小組設(shè)置了如下三套裝置,仔細(xì)分析三套裝置的設(shè)計(jì),下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、裝置1是探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置
B、裝置2是探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的裝置
C、裝置3是對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、三套裝置中澄清石灰水均會(huì)變渾濁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈49個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是②④⑥⑧
C、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
D、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中糖類的儲(chǔ)存形式依次是( 。
A、乳糖和糖原
B、淀粉和糖原
C、麥芽糖和乳糖
D、葡萄糖和乳糖

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