下列四組實(shí)例中均是依據(jù)基因重組原理的一組是（　�。�
①我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級(jí)水稻品種　
②英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊　
③荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，生產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶　
④遨游過(guò)太空的青椒種子培育而成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上
A、①②B、①③C、②③D、②④
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合，相關(guān)育種方法是雜交育種和基因工程育種．
解答： 解：①我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級(jí)水稻品種，屬于雜交育種，原理是基因重組，①正確；　
②英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊，屬于核移植技術(shù)，屬于動(dòng)物細(xì)胞工程，②錯(cuò)誤；　
③荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，生產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，原理是基因重組，③正確；　
④遨游過(guò)太空的青椒種子培育而成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上，屬于誘變育種，原理是基因突變，④錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查育種方法和原理，意在考查學(xué)生分析實(shí)例和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積大，細(xì)胞核��；在功能上具有發(fā)育的全能性
B、在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官
C、不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病
D、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于選擇培養(yǎng)基的是（　�。�
A、培養(yǎng)金黃色葡萄菌所用的加高濃度食鹽的培養(yǎng)基
B、分離自生固氮菌所用的無(wú)氮培養(yǎng)基
C、加入伊紅-美藍(lán)用于檢測(cè)大腸桿菌的培養(yǎng)基
D、制備單克隆抗體所用的能抑制骨髓瘤細(xì)胞和B細(xì)胞增殖而不抑制雜交瘤細(xì)胞增殖的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量
B、興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)
C、若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換
D、結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)高等動(dòng)物受精作用的敘述不正確的是（　�。�
A、在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體時(shí)說(shuō)明卵子已受精
B、精子與卵子結(jié)合過(guò)程中，卵子完成減數(shù)第二次分裂
C、精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜的融合依靠細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D、獲能的精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，防止多精入卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員為了研究青蝦的染色體數(shù)目，采用了注射秋水仙素的方法（可使細(xì)胞分裂暫時(shí)停留在中期），24h后取心臟等不同組織器官，切片并制成裝片，進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì)，得到下面的結(jié)果．

結(jié)果一：不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例（%）．
結(jié)果二：不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素處理后，處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)．
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（×10-3）0123456
分裂中期細(xì)胞（%）1.01.21.53.111.211.512.3
染色體形態(tài)正常正常正常正常正常不正常不正常
（1）上述六種器官組織中，觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是
 
，選擇細(xì)胞分裂中期進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)的理由是
 
．
（2）注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
，依據(jù)是
 
．
（3）制備青蝦染色體標(biāo)本過(guò)程中，還需要使用其他的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)谙铝刑峁┑牟糠植牧现羞M(jìn)行選擇，并說(shuō)明其用途．（材料：A．蘇丹Ⅲ染液；B．雙縮脲試劑；C．龍膽紫溶液）選擇
 
，用途：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一個(gè)問(wèn)題的解決不依賴于生態(tài)學(xué)原理（　�。�
A、人口爆炸和糧食危機(jī)
B、資源匱乏和能源危機(jī)
C、環(huán)境污染
D、人類遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下例有關(guān)人類遺傳病敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗生素D佝僂病是受顯性基因控制的遺傳病
B、冠心病可能是受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病
C、貓叫綜合征是人類第5號(hào)染體部分缺失引導(dǎo)的遺傳病
D、21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多出一對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

北方某地果園內(nèi)種植大量蘋(píng)果，測(cè)得果實(shí)呼吸量與生長(zhǎng)的情況，如圖曲線A和B，在果實(shí)成熟后，若要得到高產(chǎn)，理論上應(yīng)在什么時(shí)間進(jìn)行采摘（　�。�
A、E～HB、H～P
C、P～DD、D～C

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同步練習(xí)冊(cè)答案