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如圖是“萬能細胞”的誕生過程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細胞中能高度表達并決定其“全能性”的四個基因,將改造后的“萬能細胞”植入小鼠身體上,植入的細胞長成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現了神經、骨骼、肌肉等多種類型的細胞.請據圖回答下列問題:

(1)胚胎干細胞又稱ES細胞,是從
 
中分離出來的一類細胞,如果胚胎發(fā)育到了囊胚期,這時的
 
細胞就是ES細胞.
(2)圖中逆轉錄病毒的作用是
 
,過程③利用了逆轉錄病毒的
 
特性.
(3)“萬能細胞”經體外誘導分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細胞或器官移回病人體內與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點
 
考點:胚胎干細胞的來源及分化,基因工程的原理及技術,胚胎干細胞的研究與應用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識是胚胎干細胞的運用,明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)胚胎干細胞又稱ES細胞,是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞,如囊胚期的內細胞團細胞.
(2)圖中逆轉錄病毒的作用是作為(基因工程的)載體,過程③是將目的基因導入受體細胞,該過程利用逆轉錄病毒的感染(宿主細胞)的特性.
(3)“萬能細胞”經體外誘導分化培育的特殊細胞或器官移回病人體內,屬于自體移植,這與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點是不會產生免疫排斥反應.
故答案為:
(1)早期胚胎 內細胞團
(2)作為基因工程的載體    感染(宿主細胞)
(3)不會產生免疫排斥反應
點評:本題考查胚胎干細胞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
胚胎干細胞的用途:①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;②是在體外條件下研究細胞分化的理想材料;③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

沼蝦營養(yǎng)豐富,味道鮮美,個體大,生長快,易養(yǎng)殖,市場前景廣闊,現已成為我省重點發(fā)展的特優(yōu)水產品之一.沼蝦是一種雜食性蝦類,適宜生活在水質清新、溶氧量高的水體中.請回答:
(1)在傳統養(yǎng)殖過程中,為保證產量,往往向養(yǎng)殖塘中投放大量餌料,一些殘余餌料及蝦的排泄物沉到水底后被
 
大量分解,導致水體富營養(yǎng)化、溶氧量降低,沼蝦的數量減少.由此可見,沼蝦的種群數量變動主要是由
 
調節(jié)的.
(2)為控制水體污染,專家建議在養(yǎng)殖塘中人工引入植物浮床及沉水植物(如圖所示).由圖可見,鳶尾、苦草與輪葉黑藻在養(yǎng)殖塘中有明顯的分層現象,形成群落的
 
.它們通過與浮游藻類競爭
 
,抑制藻類生長,改善水質.
(3)輸入該養(yǎng)殖塘的總能量
 
(填大于、等于或小于)總初級生產量.為了維持水質潔凈,持續(xù)獲得高產,人工引入植物浮床及沉水植物時往往需要考慮植物的種類、數量及比例,這主要體現了生態(tài)工程的
 
原理.
(4)近幾年不少地方開展了稻田養(yǎng)殖,充分利用稻田良好的生態(tài)條件,獲得稻、蝦雙豐收.這項農業(yè)生態(tài)工程的
 
技術能按照生態(tài)和經濟規(guī)律對產業(yè)進行綜合優(yōu)化,求得了生態(tài)效益和經濟效益的最大化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程應用的敘述,正確的是(  )
A、基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
B、基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C、一種基因探針能檢測水體中的各種病毒
D、原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良

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科目:高中生物 來源: 題型:

向日葵種子粒大(B)對粒小(b)是顯性,含油少(S)對含油多(s)是顯性,這兩對等位基因按自由組合規(guī)律遺傳.今有粒大油少和粒小油多的兩純合體雜交,試回答下列問題:
(1)F2表現型有哪幾種?
 
其比例如何?
 

(2)如獲得F2種子544粒,按理論計算,雙顯性純種有多少粒?
 
雙隱性純種有多少粒?
 
粒大油多的有多少粒?
 

(3)怎樣才能培育出粒大油多,又能穩(wěn)定遺傳的新品種?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國政府批準首例胚胎干細胞(ES細胞)人體臨床試驗.請回答下列與胚胎干細胞有關的問題:
(1)運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞,培養(yǎng)過程如下:早期胚胎→內細胞團→胚胎干細胞.在培養(yǎng)過程中,必須用
 
處理內細胞團,使之分散成單個細胞.胚胎干細胞的結構特點是
 
.在培養(yǎng)動物細胞時,培養(yǎng)液中加抗生素的目的是
 

(2)體外培養(yǎng)胚胎干細胞時,通常要加入
 
 等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細胞生活所需的
 
 
;早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前的細胞是全能細胞.
(3)胚胎干細胞可作為培育轉基因動物的受體細胞,被移入胚囊后,胚胎將發(fā)育成只有部分細胞具有目的基因的“嵌合體”,這種“嵌合體”的后代可能會丟失目的基因,原因是
 

(4)早期胚胎中的胚胎干細胞,不僅可以被應用于哺乳動物胚胎性別鑒定,還可被應用于
 
等領域.
(5)“治療性克隆”的結果說明高度分化的體細胞的核仍然具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一.野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色.
(1)Y基因和y基因的翻譯產物分別是Y蛋白和y蛋白,其部分氨基酸序列見圖1.據圖1推測,Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的
 
 
.進一 步研究發(fā)現,Y蛋白和y蛋白都能進入葉綠體.可推測,位點
 
的突變導致了該蛋白的功能異常,從而使該蛋白調控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變豌豆子葉和葉片維持“常綠”.
(2)在黑暗條件下,野生型和突變型豌豆的葉片總葉綠素含量的變化見圖2.其中,反映突變型豌豆葉片總葉綠素含量變化的曲線是
 

(3)為驗證Y基因的功能,用突變型豌豆設計了以下實驗,請完善.
(一)培育轉基因植株:
I.植株甲:用只含有運載體的農桿菌感染
 
的細胞,培育并獲得植株.
II.植株乙:
 
,培育并獲得含有目的基因的植株.
(二)預測轉基因植株的表現型:
植株甲:
 
維持“常綠”;植株乙:
 

(三)結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知貓的性別決定為XY型,XX為雌性,XY為雄性.有一對只存在于X染色體上的等位基因決定貓的毛色,B為黑色,b為黃色,B和b同時存在時為黃底黑斑.請回答(只要寫出遺傳圖解即可):
(1)黃底黑斑貓和黃色貓交配,子代性別和毛色表現如何?
 

(2)黑色貓和黃色貓交配,子代性別和毛色表現如何?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某化工廠的染水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物A,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌).實驗的主要步驟如圖所示.請分析回答問題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物的目的是篩選
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的
 
,實驗需
要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是
 

(3)培養(yǎng)若干天后,應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數量
 

(4)轉為固體培養(yǎng)時,常采用
 
的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)若研究“目的菌”的生長規(guī)律,將單個菌落進行液體培養(yǎng),可采用
 
的方法進行計數,以時間為橫坐標,以
 
為縱坐標,繪制生長曲線.
(6)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行
 
處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

運動員在長跑比賽中,會出現呼吸極度困難、腿酸痛,甚至有不想再跑的念頭,但是當聽到震耳的“加油”聲后,卻能加速沖刺,其主要調節(jié)過程是( 。
A、聲音→神經系統→心血管活動增強→促進有氧呼吸
B、聲音→神經系統→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸
C、聲音→神經系統→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸
D、聲音→神經系統→腎上腺素增高→促進無氧呼吸

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同步練習冊答案