13．下列關(guān)于生物體酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物的細(xì)胞壁都可以被纖維素酶降解
B．生物的抗體在適宜條件下都可以被蛋白酶水解
C．生物的性狀都可以通過控制酶的合成來直接控制
D．吞噬細(xì)胞能清除抗原主要是依靠細(xì)胞內(nèi)溶酶體中的溶菌酶

分析 1、酶的作用特點是具有專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)；抗體是免疫球蛋白，在適宜的條件下會被蛋白酶水解；纖維素能被纖維素酶水解．
2、基因?qū)π誀畹目刂疲夯蚣瓤梢酝ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀，也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．

解答 解：A、細(xì)菌細(xì)胞壁的組成成分是肽聚糖，沒有纖維素，因此不能用纖維素酶進(jìn)行水解，A錯誤；
B、抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此在適宜的條件下可以被蛋白酶水解，B正確；
C、基因既可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀，也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，C錯誤；
D、溶酶體內(nèi)的酶是水解酶，不是溶菌酶，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是酶作用的專一性特點，免疫調(diào)節(jié)過程，基因?qū)π誀畹目刂�，旨在考查學(xué)生對所學(xué)知識要點的理解和熟練識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．人類每條染色體上都有很多基因．如圖表示1號染色體上的幾種基因第性狀的控制及基因在染色體上的位置（不考慮染色體交叉互換），下列敘述，正確的是（　�。�
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
產(chǎn)生淀粉酶A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶
Rh血型D：Rh陽性 d：Rh陰性
紅細(xì)胞形狀E：橢圓形細(xì)胞 e：正常細(xì)胞
A．母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成一定是aDe
B．他們的孩子不可能是Rh陰性
C．他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為$\frac{1}{2}$
D．他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示生物體的同化量在三個主要生命活動間分配的四種情況：①用于與其他物種爭奪相同資源所消耗的能量②用于避免捕食者捕食所需的能量③用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量．回答下列問題．
（1）生物體的同化量應(yīng)包括自身的呼吸量和用于生長、發(fā)育、繁殖的能量．某種生物與其他生物的競爭、捕食過程越激烈，其用于繁殖的能量分配相對就越�。�
（2）情況A最可能代表演替早期的一般情形，一段時間內(nèi)，該種群的種群密度會變大
（3）從上圖分析，為防治農(nóng)田鼠害，可考慮引入捕食（填“食物競爭”、“捕食”、“食物競爭或捕食”）關(guān)系的動物，使其能量分配向情況C轉(zhuǎn)變，而達(dá)到降低鼠的環(huán)境容納量的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高
B．種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在$\frac{K}{2}$時種群數(shù)量增長最快
C．群落演替過程中其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，將來一定能形成森林
D．調(diào)查某地蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1為CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的代謝示意圖，自然界中的部分植物不進(jìn)行途徑1，只通過途徑2利用CO2，其利用的CO2主要來自大氣，稱為“X植物”，也有一些植物可通過途徑1和途徑2利用CO2，稱為“Y植物”．回答下列問題：

（1）圖中酶B所催化的過程在暗反應(yīng)中叫做三碳化合物還原，該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)（ 填具體部位）．
（2）酶A對CO2的親和力比酶B高得多．酶A可促使中間物把大氣中含量較低的CO2固定下來．據(jù)此推測，在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下，Y（填“X”或“Y”）植物的光合作用較強(qiáng)．
（3）如圖2，在光照適宜，不同的葉片溫度，不同的CO2濃度（較低CO2濃度和較高CO2濃度）下測定一種X植物和一種Y植物的凈光合速率，得到甲乙兩圖的數(shù)據(jù)，其中甲（填“甲”或“乙”）圖的數(shù)據(jù)是在較低CO2濃度下測定的．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，部分多肉植物具有途徑1和2，并可在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用，從途徑1和2發(fā)生的時間上推測其原因是：夜間進(jìn)行途徑1，白天進(jìn)行途徑2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．隨著生活水平的不斷提高，人們對健康的關(guān)注越來越高，有氧運動是增進(jìn)健康的重要方式，請回答下列相關(guān)問題．
（1）有氧運動離不開神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，興奮在通過突觸傳遞的過程中，伴隨著神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變．運動過程中通過甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對穩(wěn)定．
（2）運動過程中胰高血糖素的分泌量相對增加，影響其分泌的主要因素是血糖濃度變化（或血糖降低），胰高血糖素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)的生理過程是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長繁殖的培養(yǎng)基．回答下列問題：
（1）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（選填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒．空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)．
（2）植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物．在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，而且要注意添加的比例．如果愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請據(jù)圖回答問題：
（1）突觸小泡來源于高爾基體（結(jié)構(gòu)），其中的物質(zhì)通過胞吐方式由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙．
（2）運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的表達(dá)．
（3）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少 （填“增加”“不變”或“減少”）．
（4）當(dāng)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后，突觸后膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號→電信號，此時膜內(nèi)的電位變化為由負(fù)變正．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項不是激素調(diào)節(jié)的特點（　�。�
A．微量和高效B．通過體液運輸
C．作用于靶器官、靶細(xì)胞D．調(diào)節(jié)速度快

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同步練習(xí)冊答案