12．下列關(guān)于基因的敘述不正確的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列
B．基因在DNA分子雙鏈上成對(duì)存在
C．真核生物細(xì)胞和原核生物中都有基因存在
D．每個(gè)DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，A正確；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因是雙鏈結(jié)構(gòu)，基因在同源染色體上成對(duì)存在，B錯(cuò)誤；
C、真核生物細(xì)胞和原核生物中都含有DNA，故都有基因存在，C正確；
D、每個(gè)DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．受精過(guò)程的順序?yàn)椋ā　。?br />①雌雄原核的融合 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越放射冠透明帶 ⑤雌原核的形成 ⑥卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥D．③④⑥②⑤①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．基因型為AaBb的水稻（24條染色體）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗．
（1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基無(wú)機(jī)鹽含量一般較高．
（2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩類(lèi)激素．
（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和莖．這一過(guò)程中必須給予光照，其原因是：
①葉綠素的形成需要光．
②試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)自光合作用合成的有機(jī)物．
（4）試管苗的細(xì)胞核中含有24條脫氧核苷酸鏈．
（5）培養(yǎng)成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AB、Ab、aB、ab．如果要獲得育種需要的植株，并能繁殖新品種，后面的育種步驟是用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，使染色體加倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列既屬于大量元素，又屬于組成蛋白質(zhì)的元素的是（　�。�
A．C、O、S、FeB．C、H、O、FeC．C、H、O、ND．C、H、P、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．生物多樣性包括基因、種群、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．生物多樣性具有一定的美學(xué)價(jià)值
C．易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施
D．為保護(hù)生物多樣性應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)生理學(xué)家羅伯特．愛(ài)德華茲，他在體外受精技術(shù)領(lǐng)域做出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)．下列針對(duì)受精作用的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．精子與卵細(xì)胞的識(shí)別依靠細(xì)胞膜上脂質(zhì)的功能
B．精子與卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C．同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般不同
D．精子與卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了遺傳的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為兩種生物處在不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，其中三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一種生物，則來(lái)自另一種生物的細(xì)胞是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）為了驗(yàn)證pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具，完成下面實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問(wèn)題：

材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：過(guò)氧化氫酶可以使過(guò)氧化氫分解成水和氧氣。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①如上圖所示，先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，再向l號(hào)試管內(nèi)加入1 mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入______，向3號(hào)試管內(nèi)加入________，并振蕩試管。

②向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴____。

③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)____，并記錄。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________。

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：過(guò)氧化氫酶的活性需要適宜的________。

（5）將某一溶液pH直接由1升到10的過(guò)程中，過(guò)氧化氫酶的活性_______，原因是____________。

（6）在坐標(biāo)圖中畫(huà)出過(guò)氧化氫酶的活性與pH的關(guān)系曲線（畫(huà)出大致趨勢(shì)即可）。

（7）要鑒定過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為_(kāi)_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

軟骨發(fā)育不全是一種常染色體遺傳�。ˋ、a），發(fā)病率很低。該病顯性純合體（AA）病情嚴(yán)重而死于胚胎期，雜合體（Aa）體態(tài)異常，身體矮小，有骨化障礙，但智力正常，隱性純合體（aa）表現(xiàn)型正常。以下敘述正確的是

A．該病為完全顯性遺傳病，能活到成年人的基因型有Aa和aa

B．該病為不完全顯性遺傳病，且AA個(gè)體病情重，Aa個(gè)體病情較輕

C．該遺傳病發(fā)病率很低的根本原因是Aa的基因型頻率低

D．若一對(duì)基因型為Aa的夫婦同時(shí)還是白化基因攜帶者，則他們生出正常孩子的概率為1/4

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