【題目】如圖為細胞內(nèi)某基因（15N標記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是（ ）

A．維持該基因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵

B．在無變異條件下，該基因的堿基的比值為

C．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位

D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占

【答案】D

【解析】

試題分析：A．維持基因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵，A正確；B．由以上分析可知該基因中T=A=20%，C=G=30%，所以該基因的堿基堿基的比值為，B正確；C．①為磷酸二酯鍵，是限制性核酸內(nèi)切酶作用的部位，②為氫鍵，是解旋酶作用的位點，C正確；D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后得到8個DNA，即16條脫氧核苷酸鏈，其中只有2條鏈含15N，因此含15N的脫氧核苷酸鏈占1/8，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當一個突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)生理屬于（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié) D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，赤霉素（GA）與生長素 （IAA）在促進生長等方面具有相似的效應(yīng)，二者的關(guān)系可用下圖表示（“+”表示促進，“一”表示抑制），下列相關(guān)分析錯誤的是

A．GA能促進蛋白質(zhì)水解，使合成IAA的前體物色氨酸增多

B．GA能促進束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA

C．GA能抑制IAA氧化酶的活性，使IAA的含量提高

D．GA通過影響相關(guān)基因的表達發(fā)揮作用，IAA則直接參與細胞生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有

A. 碳源、磷酸鹽和維生素

B. 氮源和維生素

C. 水、碳源、氮源和無機鹽

D. 碳元素、氧元素、氫元素、氮元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)A瓶加入的試劑是___________，其目的是_____________________________。

(2)C瓶和E瓶加入的試劑是____________，其作用是______________________。

(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是______________。

(4)圖中裝置有無錯誤之處，如果有請文字說明并在圖中加以改正_________________________。

(5)請寫出連通后D瓶中的反應(yīng)式：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。正確的是（ ）

A.該圖若為減數(shù)分裂，則cd時期的細胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某時期

C.該圖若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期

D.該圖若為有絲分裂，則ef時期的細胞沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極意義。

（1）一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

平均受害面積（％）

氣孔

被測植物

氣孔密度（個／m2）

每個氣孔面積（mm2）

甲植物

13．5

218

272

乙植物

33．4

162

426

丙植物

57．7

136

556

①該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系，與每個氣孔的面積呈 關(guān)系。

②在SO2污染嚴重的地區(qū)，最好選擇表中 植物為行道樹種。

（2）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨（pH<5．6）形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示（除圖中有特別說明外，其他條件甲、乙均相同）：

實驗結(jié)果表明，"酸雨"使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明"酸雨"對植物的生長發(fā)育有影響。

參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設(shè)計實驗，探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。①探究的問題：不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。

②作出的假設(shè)： 。

③實驗步驟（簡要敘述）：

④實驗預(yù)期結(jié)果與分析（實驗預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析）：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A. 水在細胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在

B. 冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增加，抗寒能力提高

C. HIV病毒的核酸中一共含有8種核苷酸

D. 藍藻細胞中有兩種類型的核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了便于統(tǒng)計高等生物體細胞的染色體數(shù)目，最適宜的觀察時期是有絲分裂的( )

A. 間期 B. 前期

C. 中期 D. 末期

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