【題目】為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示.在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)實(shí)驗(yàn)原理: . 其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的已萌發(fā)1、5、9天的大豆種子蛋白質(zhì)制備液;
③在上述試管中各加入等量的現(xiàn)配的斐林試劑,振蕩均勻后,水浴加熱,觀察各試管的顏色變化.
A、錯誤1及更正:
B、錯誤2及更正:
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
【答案】
(1)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
(2)先加入雙縮脲試劑A混合均勻后,再加入試劑B;直接觀察顏色現(xiàn)象
(3)1、2、3號試管中顏色依次加深
(4)種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量逐漸升高
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.(2)實(shí)驗(yàn)步驟:雙縮脲試劑的使用方法是先加雙縮脲試劑A液振蕩均勻,再滴加3﹣4滴雙縮脲試劑B液,雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)不需要進(jìn)行水浴加熱,可直接觀察現(xiàn)象.(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:根據(jù)曲線可知萌發(fā)9天種子中蛋白質(zhì)含量最多,顏色最深,其次是5天,萌發(fā)1天種子中蛋白質(zhì)含量最少,顏色最淺,因此1、2、3號試管中紫色依次加深.(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量逐漸升高.
所以答案是:(1)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) (2)A、先加入雙縮脲試劑A混合均勻后,再加入試劑B B、直接觀察顏色現(xiàn)象(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1、2、3號試管中顏色依次加深(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量逐漸升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家詹姆斯羅思曼、蘭迪·謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯祖德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制。囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制是指某些分子與物質(zhì)不能直接穿過細(xì)胞膜,而是依賴圍繞在細(xì)胞膜周圍的囊泡進(jìn)行傳遞運(yùn)輸。囊泡通過與目標(biāo)細(xì)胞膜融合,在神經(jīng)細(xì)胞指令下可精確控制激素、生物酶、神經(jīng)遞質(zhì)等分子傳遞的恰當(dāng)時間與位置。如圖是某器官局部細(xì)胞功能示意圖,A、B、C、D代表四種不同的分泌物。
(1)圖中需要借助囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的物質(zhì)是____________(填字母)。
(2)蘭迪謝克曼發(fā)現(xiàn)了能控制細(xì)胞傳輸系統(tǒng)不同方面的“三類基因”,但并非在所有細(xì)胞中這些基因都能得到表達(dá),原因是________________________________________________。
(3)非特異性免疫與囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制_________(填“有”或“沒有”)關(guān)系;抗體與圖中_________(填字母)的相關(guān)過程最為相似。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示為某基因的部分片段的遺傳信息傳遞過程,其中a、b分別表示該基因片段中特定的堿基對,以及氨基酸的部分密碼子;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中①②過程分別表示___________,①過程的模板鏈?zhǔn)?/span>___________(填“α”或“β”)鏈,②過程一般在一條RNA上會結(jié)合多個核糖體,其意義是_____________________。
(2)如b處的A-T被替換成G-C,則該基因發(fā)生了____________________,②過程形成的多肽中氨基酸的排列變化情況是______________________。
(3)如該基因共有1000個堿基對,其中α鏈上腺嘌呤(A)占該鏈的28%,鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)之和占該鏈的 42%,則該基因中鳥嘌呤(G)的數(shù)量為___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體內(nèi)進(jìn)行的某種細(xì)胞增殖類型的部分過程示意圖,其中細(xì)胞內(nèi)僅呈現(xiàn)部分染色體。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲所示增殖時期,細(xì)胞內(nèi)非等位基因之間都能進(jìn)行自由組合
B. 圖乙所示細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組,即將形成的子細(xì)胞為精子
C. 圖甲和圖乙所示細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D. 圖示增殖類型不受激素的調(diào)節(jié),圖乙細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有46個DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 病毒不能繁殖后代
B. 細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C. 蛋白質(zhì)、核酸沒有生命
D. 人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)
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【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是
A.該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳
B.若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的概率是1/2
C.若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子
D.若該病為伴X染色體隱性遺傳,則7為患病男孩的概率是1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組對一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究。首先將大豆種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子的干重變化,結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖分析:
(1)第2-6天,種子從外界吸收_____,參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng),導(dǎo)致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是________________。
(2)種皮未突破前,種子以無氧呼吸為主,第4天,實(shí)驗(yàn)小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1:3,此時大豆細(xì)胞內(nèi)_____增多,該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的______________中。第___天,大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。
(3)實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下,測定不同溫度對大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖。據(jù)圖2分析,大豆最適生長溫度是_____℃左右。
(4)研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長,分析認(rèn)為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的_____產(chǎn)生,其次沙塵堵塞大豆葉氣孔,影響光合作用的_____階段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素.其配方如表:其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是( 。
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO4﹣ | SO32﹣ | Zn2+ |
培養(yǎng)液深度/mmolL﹣1 | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+
B.SO32﹣
C.Zn2+
D.H2PO4﹣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖回答:
(1)腦啡肽在水解時,需個水分子參與,徹底水解可獲得種氨基酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是 .
(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)喪失生物活性,其主要原因是蛋白質(zhì)的遭到了破壞.
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