【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)圖回答:
(1)腦啡肽在水解時(shí),需個(gè)水分子參與,徹底水解可獲得種氨基酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是 .
(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)引起蛋白質(zhì)喪失生物活性,其主要原因是蛋白質(zhì)的遭到了破壞.
【答案】
(1)4;4;每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫
(2)空間結(jié)構(gòu)
【解析】解:(1)由以上分析知,腦啡肽分子中含有4個(gè)肽鍵,所以腦啡肽在水解時(shí),需要的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=4個(gè),構(gòu)成腦啡肽的5個(gè)氨基酸的R基分別是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH(CH3)2 , R基有4種,所以腦啡肽徹底水解可獲得4種氨基酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫.(2)高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等條件下會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),引起蛋白質(zhì)喪失生物活性.
所以答案是:(1)4 4 每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫(2)空間結(jié)構(gòu)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示.在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)實(shí)驗(yàn)原理: . 其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的已萌發(fā)1、5、9天的大豆種子蛋白質(zhì)制備液;
③在上述試管中各加入等量的現(xiàn)配的斐林試劑,振蕩均勻后,水浴加熱,觀察各試管的顏色變化.
A、錯(cuò)誤1及更正:
B、錯(cuò)誤2及更正:
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的HCl,下列關(guān)于鹽酸的作用的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.增大細(xì)胞膜的通透性
B.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.調(diào)節(jié)染色液的pH
D.加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類紅細(xì)胞ABO血型的基因表達(dá)及血型的形成過程如圖所示.下列敘述正確的是( )
A.H基因正常表達(dá)時(shí),一種血型對(duì)應(yīng)一種基因型
B.若IA基因缺失一個(gè)堿基對(duì),表達(dá)形成的多膚鏈就會(huì)發(fā)生一個(gè)氨基酸的改變
C.H基因正常表達(dá)時(shí),IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶,表現(xiàn)為A型
D.H酶缺乏者(罕見的O型)生育了一個(gè)AB型的子代,說明子代H基因表達(dá)形成了H酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻的說法中,不正確的是( )
A.單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的
B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C.藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素
D.藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,如圖2所示是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )
A.若圖1表示正常細(xì)胞,則A,B化合物共有的元素中含量最多的是a
B.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物各含量最多的元素為圖2中的b
C.圖2中數(shù)量最多的元素是C,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D.若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物,假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下關(guān)于此種甲蟲的分析,正確的是( )
A. 與落葉樹的關(guān)系屬于捕食關(guān)系
B. 屬于次級(jí)消費(fèi)者
C. 對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用
D. 在能量金字塔中位于底部
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞,若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是
A.細(xì)胞②為第一極體 B.細(xì)胞③有2個(gè)基因B
C.細(xì)胞⑤的基因型為a D.細(xì)胞⑥的基因型為aBb
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