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下面圖1是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內染色體及DNA數量變化曲線圖,圖2是細胞分裂圖象,據圖填空:

(1)圖1中虛線代表了
 
的變化.
(2)圖1中AB段細胞內發(fā)生的主要變化是
 

(3)用圖1中的字母填空:
①觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期是
 

②染色體數加倍發(fā)生在
 

③動物細胞與植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要在于
 
 

(4)染色單體數和DNA數目相等的細胞是圖1中的
 
段.
(5)圖2所示細胞處于有絲分裂的
 
期,相當于圖1的
 
(填字母)時期.該細胞此時有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個DNA分子.此細胞分裂結束以后,子細胞內的染色體有
 
條,
 
個DNA分子.
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:圖1是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內染色體及DNA數量變化曲線圖,其中AB段表示間期、BC段表示前期、CD段表示中期、DE段表示后期、EF段表示末期.圖2是細胞分裂圖象,細胞中含有同源染色體,且著絲點分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)圖1中虛線代表了核內染色體數的變化,實線代表核內DNA含量變化.
(2)圖1中AB段表示有絲分裂間期,此時細胞內發(fā)生的主要變化是DNA分子的復制和有關蛋白質的合成.
(3)①有絲分裂中期,染色體形態(tài)固定、數目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期,即CD段.
②有絲分裂后期,由于著絲點的分裂,染色體數加倍,即DE段.
③動物細胞與植物細胞有絲分裂的區(qū)別主要在于前期(紡錘體的形成不同)和末期(細胞質的分裂方式不同),即圖中BC段和EF段.
(4)有絲分裂前期和中期,細胞中染色單體數和DNA數目相等,即BD段.
(5)圖2所示細胞處于有絲分裂的后期,相當于圖1的DE時期.該細胞此時有8條染色體,不含染色單體,8個DNA分子.此細胞分裂結束以后,子細胞內的染色體有4條染色體,4個DNA分子.
故答案為:
(1)核內染色體數
(2)DNA分子的復制和有關蛋白質的合成
(3)①CD   ②DE    ③BC   EF    
(4)BD
(5)后  DE  8  0  8  4  4
點評:本題結合曲線圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂不同時期的特點、有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂過程中DNA和染色體數目變化規(guī)律,能準確判斷圖1中各段所處的時期;能根據有絲分裂不同時期的特點,判斷細胞分裂圖所處時期.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線①表示的是在最適溫度下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響.下列敘述不正確的是( 。
A、A點時隨著反應物濃度的增加,酶促反應速率加快
B、C點時酶促反應速率達到最大
C、如果B點時反應體系加入少量同種酶,曲線不變
D、如果A點時將反應體系溫度升高5℃,酶促反應速率可能按曲線②方式變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結構,請據圖回答:
(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結構共同構成了細胞的
 
系統(tǒng),其中結構[2]在細胞與環(huán)境之間進行
 
  _
 
 的過程中起著決定性作用.細胞內表面積最大的膜結構是[]
 
(填編號及名稱).
(2)若甲圖表示的是洋蔥的根毛細胞,不會存在圖中的是[]
 
;與肺炎雙球菌細胞相比,在結構上最主要的區(qū)別是此細胞
 
.圖乙中的[15]中心體與該細胞的
 
密切相關.
(3)在細胞工程中,植物體細胞雜交的第一步是用
 
 
除去
 
(填編號);動物細胞融合采用的誘導方法與植物細胞不同的是常常用到
 
作為誘導劑.
(4)若乙細胞能分泌抗體,此過程中核糖體上合成的有關物質,在有關細胞器間移動的順序是
 
(用編號和箭頭表示).
(5)細胞進行下列各種生命活動,正常情況下圖甲細胞
 
 (填入編號)
①不增殖    ②能繼續(xù)增殖      ③細胞核DNA只轉錄不復制
④出現(xiàn)染色體結構              ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中
(6)假如乙細胞是人體骨髓造血干細胞,它除了能分化成紅細胞、血小板外,還能分化成
 
 
等在特異性免疫中起主要作用的細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應能力,曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”.來自美國東海岸的互花米草在引入我國后,出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重問題.為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應機制,進一步為調控措施的研究提供依據,某科研小組以“探究互花米草體內自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題,設計了如下實驗:
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中.
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0h、3h、6h、12h和24h進行水淹處理.
③在處理50d后,采集整株植株并測定自由水與結合水含量,計算自由水與結合水的比值.如曲線甲所示.

分析實驗過程及實驗結果,回答以下問題:
(1)在該實驗中,
 
是自變量,自由水與結合水的含量是因變量.
(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進行水淹處理時,實驗用水應為
 
水,來源于
 

(3)自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系.根據實驗結果可知,互花米草在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,抗逆性最強;在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,代謝活動最旺盛.
(4)在實驗結束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差,甚至死亡,導致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 

(5)該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關系,如曲線乙所示.由圖可知,互花米草吸收K+的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為細胞基因表達的過程,據圖1回答:

(1)能夠將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質的是
 
(填數字).進行a過程所需的酶有
 

(2)圖1中含有五碳糖的物質有
 
 (填標號);圖1中⑤所運載的氨基酸是
 

(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
(3)一對抗維生素D佝僂病的夫婦,生了一個正常的兒子,該兒子與一個父親正常的抗維生素D佝僂病的女性結婚,婚后所生兒子中正常的概率為
 

(4)研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細胞,得到結果如下表:
細胞內物質含量比值處理前處理后
DNA﹕RNA﹕蛋白質1﹕3.1﹕111﹕5.4﹕21.7
據此分析,此藥物作用于細胞的分子機制是:通過
 
促進基因的表達.
(5)某植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關系如圖2所示,此外,a基因對于B基因的表達有抑制作用.由圖可知基因控制性狀的方式是:
 
.現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥是我國重要的糧食作物.小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成熟植株,在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化.對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業(yè)生產、提高糧食產量.請回答下列有關問題:

(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài),應選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂
 
的細胞進行觀察,找到分生區(qū)的依據是
 

(2)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應.①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是
 

(3)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度.請據圖分析:
①A點時,該植物葉肉細胞產生ATP的場所是
 
.C點時,該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時用CO2吸收量表示).C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 
.依此原理,在農業(yè)生產中可采用
 
具體措施提高小麥產量.
②請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞融合的簡略過程,請據圖回答:
(1)若A、B是動物細胞,通常用
 
處理獲得分散的單個細胞.A、B到C的過程中,動物細胞融合常用的誘導方法是
 

(2)若該圖是生產抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程. A為從小鼠體內獲取的
 
,在獲得此細胞之前,小鼠需注射
 
,圖中B細胞是小鼠骨髓瘤細胞,符合要求的D細胞具有的特點是
 

(3)若A、B是植物細胞,則之前已用
 
去除了細胞壁.常用來誘導細胞融合的化學試劑是
 

(4)若A是番茄原生質體,B為馬鈴薯原生質體,D要再生出
 
.通過植物組織培養(yǎng)技術把D培養(yǎng)成雜種植株,D個體
 
(填“可育”或“不育”).這種育種方式的優(yōu)點是
 
.利用上圖原理育種工作者還可以進行
 
育種.
(5)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細胞進行體外受精,一般要把B培養(yǎng)到
 
期.若要通過A、B獲得多個遺傳物質相同的且能產奶的個體,實際操作中用到的技術有
 
(至少寫四種).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說的建立過程,是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是( 。
A、英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B、德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C、德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成人體的細胞約有230多種,其中胰島B細胞合成胰島素.甲狀腺細胞合成甲狀腺激素,植物的葉肉細胞中含有葉綠素,根尖成熟區(qū)表皮細胞形成根毛.正常情況下,分化的細胞還具有一定的壽命.例如,紅細胞分化成熟后的壽命約是120天.白細胞的壽命約是12天.下列說法不正確的是(  )
A、現(xiàn)代分子生物學的證據表明,細胞分化是基因選擇性表達的結果
B、在個體發(fā)育過程中,有序的細胞分化能夠增加細胞的類型
C、由不同類型的細胞構成生物體的組織和器官,執(zhí)行不同的功能
D、自然環(huán)境中的各種生物,由于某種功能的需要而進化產生了各種細胞類型

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