12．下列過程不需要蛋白質(zhì)直接參與的是（　�。�
A．細胞中ADP轉(zhuǎn)化成ATPB．垂體細胞識別甲狀腺激素
C．葡萄糖分解為丙酮酸D．氧氣分子進入紅細胞

分析 蛋白質(zhì)的功能：有些蛋白是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)；催化作用，即酶；運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣；調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素；免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）．

解答 解：A、細胞中ADP轉(zhuǎn)化成ATP需要酶的催化，而此處所需酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、垂體細胞通過細胞膜上的糖蛋白識別甲狀腺激素，B錯誤；
C、葡萄糖分解為丙酮酸需要酶催化，而此處所需酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、氧氣順濃度梯度跨膜運輸方式為自由擴散，不需要蛋白質(zhì)直接參與，D正確．
故選：D．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式及其異同、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、細胞呼吸等知識，要求考生識記物質(zhì)跨膜運輸方式及其影響因素；識記酶的化學本質(zhì)；識記細胞呼吸的過程及條件，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其物質(zhì)是指（　�。�
A．細胞中的蛋白質(zhì)和核酸
B．組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素
C．組成生物體的各種元素
D．組成細胞的各種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物多樣性形成的原因可以概括為（　�。�
A．基因突變B．自然選擇C．共同進化D．地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B．劇烈運動一段時間產(chǎn)生的乳酸會使A液和C液酸性改變很多
C．③中的氧濃度＜C液氧濃度
D．C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在洋蔥根尖細胞和人體肌肉細胞中都不存在的細胞器是（　�。�
A．中心體和液泡B．核糖體和線粒體C．葉綠體和中心體D．葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于限制酶的說法不正確的是（　�。�
A．限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布
B．一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
C．不同的限制酶切割DNA的切點不同
D．限制酶的作用是用來提取目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱（　�。�
A．斐林試劑鑒定還原糖的過程中
B．雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時
C．蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時
D．碘液鑒定淀粉時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實驗結(jié)果如圖所示．下列推斷不正確的是（　�。�
A．在無葉時，營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進插條生根
B．在有葉時，生長調(diào)節(jié)劑X對插條生根有促進作用
C．生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用
D．葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是有氧呼吸過程的圖解，請據(jù)圖回答問題：
（1）有氧呼吸的總反應式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（2）有氧呼吸的過程十分復雜，可以分為3個階段，其中[H]和氧氣結(jié)合的是第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜．
（3）在有氧呼吸過程中，釋放出大量能量的是第三階段，反應的場所是線粒體內(nèi)膜．
（4）圖中②是水③是二氧化碳．

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