5.病毒病是馬鈴薯的主要病害,培育抗病毒的馬鈴薯植株可以采用基因工程技術(shù),研究表明將感染馬鈴薯的病毒的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯體內(nèi)可以獲得抗病毒的植株,該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,回答下列問題.
      (1)獲取病毒的蛋白質(zhì)外殼基因可以用限制酶處理病毒的DNA,擴(kuò)增病毒的蛋白質(zhì)外殼基因可以用PCR技術(shù).
      (2)將病毒的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞內(nèi)一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這種方法是先將目的基因插入到(農(nóng)桿菌)Ti質(zhì)粒的T-DNA上,將病毒的蛋白質(zhì)外殼進(jìn)導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞還可以采用基因槍法和花粉管通道法.
      (3)檢測受體細(xì)胞DNA 分子上是否插入了目的基因采用DNA分子雜交技術(shù);檢測目的基因是否翻譯形成蛋白質(zhì)采用抗原-抗體雜交技術(shù);在個(gè)體生物學(xué)水平鑒定馬鈴薯植株是否具有抗病毒特性的方法是將相應(yīng)的馬鈴薯病毒接種到馬鈴薯植株上.

      分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
      (1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
      (2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
      (3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
      (4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

      解答 解:(1)獲取病毒的蛋白質(zhì)外殼基因可以用限制酶處理病毒的DNA,擴(kuò)增病毒的蛋白質(zhì)外殼基因可以用PCR技術(shù).
      (2)將病毒的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞內(nèi)一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這種方法是先將目的基因插入到 (農(nóng)桿菌)Ti質(zhì)粒的T-DNA上,將病毒的蛋白質(zhì)外殼進(jìn)導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞還可以采用基因槍法和花粉管通道法.
      (3)檢測受體細(xì)胞DNA 分子上是否插入了目的基因采用DNA分子雜交技術(shù);檢測目的基因是否翻譯形成蛋白質(zhì)采用抗原-抗體雜交技術(shù);在個(gè)體生物學(xué)水平鑒定馬鈴薯植株是否具有抗病毒特性的方法是將相應(yīng)的馬鈴薯病毒接種到馬鈴薯植株上.
      故答案為:
      (1)限制      PCR
      (2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化   (農(nóng)桿菌)Ti質(zhì)粒的T-DNA     基因槍法和花粉管通道
      (3)DNA分子雜交技術(shù)    抗原-抗體雜交技術(shù)     將相應(yīng)的馬鈴薯病毒接種到馬鈴薯植株上

      點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.

      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      18.一對夫婦表現(xiàn)正常,生了一個(gè)白化病孩子,在妻子的一個(gè)初級卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是( 。
      A.1,位于一個(gè)染色單體上
      B.2,位于一對同源染色體上
      C.4,位于四分體的每個(gè)染色單體上
      D.2,位于由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條姐妹染色單體上

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      17.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后,得到如表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
      第一年第二年第五年第八年
      甲種群449041206710
      乙種群012032104500
      請根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題:
      (1)甲種群與乙種群之間存在著競爭關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素.而影響甲種群密度變化的其他種間關(guān)系可能還有寄生、捕食等(至少填兩項(xiàng)).
      (2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為其他生物的生存提供所需的有機(jī)物和能量.
      (3)從甲、乙兩個(gè)種群的演替過程,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
      (4)甲種群逐漸減少甚至可能滅絕的情況,會使以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少甚至可能滅絕,這體現(xiàn)了在生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性功能.
      (5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是缺乏有利變異.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      13.下面是三倍體西瓜育種及原理流程圖,據(jù)圖回答:

      (1)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時(shí),可誘導(dǎo)多倍體產(chǎn)生.
      (2)四倍體母本上結(jié)出的果實(shí),其果肉為四倍體,種子中的胚為三倍體.三倍體不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是同源染色體聯(lián)會紊亂.
      (3)三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉,這一操作的目的是刺激子房發(fā)育為無籽西瓜.
      (4)如果用適宜濃度的生長素(或生長素類似物)處理未授粉的蕃茄雌蕊柱頭,可獲得無籽番茄,此變異屬于不可遺傳的變異.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      20.在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡稱抗性,T)與除草劑敏感(簡稱非抗,t)、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上.有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體(乙);甲的花粉經(jīng)誘變處理并培養(yǎng),獲得可育的非抗糯性個(gè)體(丙).請回答:
      (1)獲得丙的過程中,運(yùn)用了誘變育種和單倍體育種技術(shù).誘變育種是利用物理或化學(xué)因素來處理生物,使生物發(fā)生基因突變.
      (2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體;從F1中選擇表現(xiàn)型為抗性非糯性的個(gè)體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體,其比例是$\frac{3}{16}$.
      (3)若采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性,通常從其它物種獲得抗蟲基因(或目的基因),將其和運(yùn)載體(質(zhì)粒)用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割,然后借助DNA連接酶連接,形成重組DNA分子,再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中,經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.
      (4)近年來,國內(nèi)外針對轉(zhuǎn)基因生物的食品安全性頗有爭議,請你談?wù)勛约旱目捶ǎ?/div>

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      10.下面A圖表示在適宜溫度、水分和一定光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物的葉片在不同C02濃度下的C02凈吸收速率.B圖表示用大小、生長狀況相似的植物甲的綠色葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理lh,測其重量變化;再立即光照1h (各組光照強(qiáng)相同),測其重量變化(相對于暗處理前),得到的結(jié)果.請分析回答:
      組別
      溫度/℃27282930
      暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
      光照后的重量變化/mg+3+3+3+1
      (1)在題中所給條件下,將植物甲和植物乙分別放在密閉的玻璃罩中,正常生活時(shí)間較長的是植物甲.
      (2)A圖中兩條曲線的交叉點(diǎn)表示植物甲與植物乙光合作用制造的有機(jī)物關(guān)系為無法確定(填“甲=乙”或“無法確定”).當(dāng)C02濃度大于200×10-6時(shí),限制植物光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.
      (3)B圖中,參與光合作用的酶的最適溫度為29℃,在溫度為28℃時(shí),植物甲綠色葉片的呼吸速率為2mg/h,光合速率為7mg/h.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      17.回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問題:
      (1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術(shù),以上技術(shù)應(yīng)用到的主要菌種名稱依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌.制作腐乳與制作泡菜的菌種在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是前者(或毛霉)是有以核膜為界限的細(xì)胞核(或有無以核膜為界限的細(xì)胞核).
      (2)在微生物計(jì)數(shù)方法中,若不需要區(qū)分死菌和活菌,可利用特定的細(xì)菌計(jì)數(shù)板,在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量.若只對活菌計(jì)數(shù),常用的活菌計(jì)數(shù)方法是稀釋涂布平板法,計(jì)數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30一300的平板計(jì)數(shù).在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,不必須在無菌條件下完成的操作是A.
      A配制培養(yǎng)基   B.倒平板  C.接種  D.培養(yǎng)
      (3)植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用,啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細(xì)胞分裂素.
      (4)提取玫瑰精油、薄荷油可以利用水蒸氣把揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來;橘皮中的芳香油可以使用壓榨法,但要用石灰水充分浸泡原料,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解其細(xì)胞壁的果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫.如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中,精油易被水蒸氣分子破壞,宜采用萃取法.
      (5)分解纖維素酶至少包括三種成分,即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶.
      (6)固定化細(xì)胞常用包埋法,固定化酶常用化學(xué)結(jié)合法、物理吸附法.

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      14.果蠅的眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.
      (1)基因A、a位于常染色體上,紅眼的基因型共6種.
      (2)一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.
      ①親代雄果蠅的基因型為AAXbY,F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生配子的基因型AXB、AXb、aXB、aXb種.
      ②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,使得F2代粉紅眼果蠅中雄雌比例為2:1,在F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{5}{6}$.
      (3)果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t,當(dāng)t基因純合時(shí)對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特有的序列作探針,與雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交,通過觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可以確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目,從而判斷該果蠅是否可育.該技術(shù)原理主要是探針能通過精確的堿基互補(bǔ)配對原則與B、b基因其中一條鏈結(jié)合,從而該位點(diǎn)發(fā)出熒光.在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若觀察到2個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅可育;若觀察到4個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅不育.

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      14.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( 。
      A.人體細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系
      B.人體緊張時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的速率遠(yuǎn)超過產(chǎn)生ADP的速率
      C.ATP中的能量可以來源于光能,也可以來自化學(xué)能
      D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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