草原生態(tài)系統(tǒng)是由草原地區(qū)生物（植物、動物、微生物）和非生物環(huán)境構(gòu)成的，是進行物質(zhì)循環(huán)與能量交換的基本機能單位．下表是內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構(gòu)成各營養(yǎng)級的不同種群〔表中數(shù)據(jù)單位：102kJ/（m2．年）〕．請據(jù)表回答下列問題：
種群 同化固定的能量 體內(nèi)固定的能量 呼吸消耗的能量
甲 16.74 4.54 12.2．
乙 70 15.8 54.2
丙 930 229 701
丁 69.5 20 49.5
戊 1.674 0.4 1.274
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是上表種群的
 
；碳在各間是以
 
的形式進行流動的．
（2）在甲、乙、丙、丁、戊所構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為
 
；若要調(diào)查乙（野兔）的種群密度，一般可采取的方法是
 
．
（3）由于某種原因使物種丁滅絕了，但生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率并未發(fā)生改變，則最終戊的數(shù)量會
 
，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會
 
．
（4）如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的變化示意圖．圖中A表示物種甲同化的能量，則C、D表示的含義分別為
 
、
 
．
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,估算種群密度的方法
專題：
分析：（1）分析表格，在生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級中，生產(chǎn)者同化固定的能量最多為生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，可以推出食物鏈，并計算出第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中各成分都有相應(yīng)的作用，如分解者主要是腐生細菌和真菌，它們分解動植物的遺體、糞便等，將有機物分解為無機物．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分．
（3）生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
解答： 解：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者．生產(chǎn)者的同化固定的能量在生態(tài)系統(tǒng)中是最多的．由上表可知，丙就是生產(chǎn)者．碳在無機環(huán)境和生物群落之間以二氧化碳形式流動，在生物群落之間以有機物形式流動．
（2）根據(jù)表中的各營養(yǎng)級同化固定的能量，可推知甲、乙、丙、丁、戊所構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是：丙→乙、丁→甲→戊．第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（70×102+69.3×102）/（930×102）×100%=15%．乙為野兔，活動范圍比較大，常用標志重捕法調(diào)查乙（野兔）的種群密度．
（3）由于某種原因使物種丁滅絕了，物種乙代替了丁的位置，生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率并未發(fā)生改變，則最終戊的數(shù)量會基本不變．但是此生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度降低了，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力降低，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
（4）遺體、殘骸和糞便需要分解者分解，將有機物轉(zhuǎn)變成無機物，利于物質(zhì)循環(huán)．某一營養(yǎng)級固定的部分能量還可以通過呼吸作用散失．
故答案為：
（1）丙       有機物
（2）15%     標志重捕法
（3）基本不變        降低
（4）分解者利用的能量　       呼吸作用散失的能量
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化的敘述正確的是（　　）
A、自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導(dǎo)致基因頻率的改變
B、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C、生殖隔離是新物種形成的必要條件
D、生物進化的原材料是基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)敘述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境中含有多種成分，如激素、遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)、葡萄糖、血漿蛋白、尿素等
B、一個由傳入與傳出兩種神經(jīng)元組成的反射中不只含有一個突觸結(jié)構(gòu)
C、人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖含量會升高；血液流經(jīng)胰臟后，血糖含量會減少
D、吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，所有特異性免疫也無法產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示小腸粘膜上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請據(jù)圖回答問題：
（1）該細胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）膜蛋白A要消耗主要由細胞中的
 
（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以
 
方式吸收葡萄糖．細胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增加細胞膜上
 
數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（3）細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的
 
特點，使得單個水分子可以通過脂膜運動產(chǎn)生的間隙出入該細胞．
（4）細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說明膜蛋白還具有
 
功能．
（5）膜蛋白C作為細胞膜表面的
 
，可接收膜表面的化學(xué)信息．
（6）藍藻細胞與該細胞最主要的區(qū)別是
 
．
（7）細胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細胞內(nèi)的生物膜上進行的，如圖2是真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，其中可在小腸粘膜上皮細胞內(nèi)進行的有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程，是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．
（1）目前公認的植物激素共有五大類、除生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯四大類外，植物體內(nèi)還有
 
，也屬于植物激素．
（2）植物體的不同部位激素的種類和含量往往存在較大差別，例如在頂芽中細胞分裂素、生長素和赤霉素的含量較高，莖稈中生長素和赤霉素含量較高，由此可推測，生長素和赤霉素主要通過促進細胞的
 
促進生長，細胞分裂素主要通過促進細胞
 
促進生長．
（3）科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高又會抑制生長素促進生長的作用．為驗證這一實驗結(jié)論，請完成下列實驗．
實驗材料：植物的根尖若干、蒸餾水、生長素溶液等．
實驗步驟：
①配制一系列含有不同濃度的生長素的培養(yǎng)液．
②
 
．
③一段時間后，
 
．
預(yù)期實驗結(jié)果：生長素濃度越高，培養(yǎng)液中的乙烯含量也越高．
（4）請根據(jù)該實驗結(jié)論解釋圖中根向重力彎曲生長的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某人運動前后血糖濃度的變化，圖乙表示信號分子對靶細胞作用的過程．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
．
（2）若圖乙所示細胞為肝細胞，參與圖甲中cd段血糖濃度的調(diào)節(jié)，B為肝糖原，則A是
 
_，C是
 
．
（3）某種類型糖尿病的病因是機體特異性免疫反應(yīng)異常，導(dǎo)致體內(nèi)某種漿細胞產(chǎn)生了
 
，與
 
細胞結(jié)合，使此細胞受損，血糖濃度無法降低，從免疫學(xué)角度分析該型糖尿病屬于
 
．
（4）如果圖乙中細胞是參與甲狀腺激素分泌和調(diào)節(jié)過程的垂體細胞，則作用于此細胞的激素是
 
．
（5）將某種可無限增殖的細胞與胰島B細胞進行融合，篩選出
 
的雜種細胞進行培養(yǎng)，從而可獲得大量的胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“基因靶向”技術(shù)，指的是應(yīng)用DNA同源重組原理，通過一定的載體，用設(shè)計 好的目的基因替代靶基因，從而達到使靶基因功能喪失的目的．借助這一技術(shù)，科學(xué)家可以用小鼠進行實驗，使其體內(nèi)的某種特定基因喪失功能，以幫助人們找到治療疾病的有效方法．下面是該實驗的基本過程，請回答有關(guān)問題：
（1）獲得胚胎干細胞（ES細胞）． ES細胞是由
 
中分離出來的一類細胞．
實驗一般采用ES細胞作為目的基因的受體細胞，這是因為ES細胞具有發(fā)育的
 
．
（2）獲取目的基因：
①目的基因是靶基因的同源片段．經(jīng)過修飾使靶基因的功能改變或喪失，就可獲得目的基因．如果要獲得活性降低了的X酶蛋白的目的基因，可以根據(jù)此蛋白的結(jié)構(gòu)及功能進行X酶基因的改造，：這一技術(shù)叫做
 
工程．
②為了提高實驗成功率，需要通過PCR技術(shù)擴增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝．PCR技術(shù)需要的材料與條件有
 
．
（3）構(gòu)建基因表達載體．一個基因表達載體的組成，除了目的基因以外，還必須有
 
基因，以便于細胞的篩選．質(zhì)粒具有的一個或多個限制酶的切割位點，使目的基因插入其中成為可能，因此常被選作運載體．
（4）將基因表達載體（目的基因）
 
，并從中篩選，然后培育出小鼠．
①由ES細胞培育出小鼠的過程中，需要采用
 
技術(shù)．
②為了確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組，可通過觀察小鼠的性狀來檢測，這屬于
 
水平的鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雙酚A是一種化工原料，對動物生殖機能有影響．研究人員進行了“雙酚A對中國林蛙精巢芳香化酶水平影響”的研究．主要過程是：將性成熟雄蛙分組，實驗組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng)，同時設(shè)置空白對照組．一定時間后檢測雄蛙精巢芳香化酶水平和精子發(fā)育情況．結(jié)果顯示：實驗組芳香化酶水平高于空白對照組，且精子發(fā)育異常．請回答：
（1）已知芳香化酶能促進雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素．據(jù)此推測雙酚A進入雄蛙體內(nèi)后，使其體內(nèi)雌性激素水平升高，從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常．為比較雙酚A與雌性激素對精巢機能的影響，應(yīng)另設(shè)置一水體中含
 
的實驗組．
（2）若要檢驗精子發(fā)育是否正常，可用精巢制成裝片，觀察細胞中
 
，以區(qū)分減數(shù)分裂不同時期的細胞，并統(tǒng)計精子發(fā)育異常的比例．
（3）中國林蛙的染色體為2n=24，若用顯微鏡觀察到某細胞中含有24條染色體且不含染色單體，則該細胞
 

A．處于有絲分裂后期   B．正在發(fā)生基因重組   C．將形成配子   D．正在發(fā)生DNA復(fù)制
（4）若要研究雙酚A是否對男性生殖機能產(chǎn)生影響，臨床上可通過抽取血樣來檢測其體內(nèi)雌性激素水平，原因是：
 
．
體內(nèi)雌性激素
 
（是/不是）只運輸給靶細胞，并調(diào)節(jié)靶細胞的生命活動．
（5）林蛙的精、卵細胞通過信息分子相互識別，體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能．當(dāng)精子表面和卵黃膜表面相互接觸時，發(fā)生了
 
反應(yīng)，這是防止多精入卵的屏障之一．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下觀察到的某一細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　　）
A、這是在電子顯微鏡下觀察到的某高等植物細胞的結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能分解葡萄糖
D、a、b、f、g與基因表達有關(guān)，但不一定都發(fā)生A-T，G-C之間的互補配對

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同步練習(xí)冊答案