17．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的變異都可以遺傳給后代
B．三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來
C．基因重組過程中能產(chǎn)生新的基因
D．染色體結(jié)構(gòu)的變異不會改變基因的位置

分析 1、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的．
2、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．
3、基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．
4、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，因而有的不可以遺傳給后代，A錯誤；
B、三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來，如四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交得到的種子發(fā)育成的西瓜是三倍體植株，B正確；
C、基因重組過程中能產(chǎn)生新的基因型，但不能產(chǎn)生新的基因，C錯誤；
D、染色體結(jié)構(gòu)變異可使得染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某遺傳病遺傳系譜（相關(guān)基因用A、a表示），Ⅱ3為女性患者．下列敘述正確的是（　　）
A．Ⅱ3的基因型是aaB．Ⅱ4是純合子概率是$\frac{1}{2}$
C．該病可能是紅綠色盲癥D．Ⅱ5患該遺傳病的概率是$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

請回答
（1）Y、Z細胞的名稱分別是經(jīng)過免疫（抗原刺激過）的B淋巴細胞、雜交瘤細胞．
（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程．與纖維母細胞相比，誘導(dǎo)干細胞的全能性較大．
（3）③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞．
（5）得到的Z細胞可進行體外培養(yǎng)或者在小鼠腹腔培養(yǎng)，前者需用胰蛋白酶對Z細胞處理，使之分散開，否則在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制．
（6）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可注射圖中基因工程生產(chǎn)的所制備的A蛋白疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒核酸（基因）序列進行比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析正確的是（　�。�
A．a、b都有的元素一定有N、PB．肝臟細胞中的I主要是脂肪
C．酵母菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是ⅡD．圖中Ⅲ完全水解的產(chǎn)物一般有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于孟德爾所做的豌豆的兩對相對性狀雜交實驗，在F2代重組類型中，純合子所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．多倍體植株的果實和種子一般比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高．目前人工誘導(dǎo)多倍體常用的化學(xué)試劑是（　�。�
A．龍膽紫B．秋水仙素C．生長素D．亞硝酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示細胞中遺傳信息的傳遞與表達的部分過程．請據(jù)圖回答：

（1）圖一所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律，被命名為中心法則．其中①過程表示DNA復(fù)制，需要解旋酶的作用將DNA雙鏈解開．
（2）圖二、圖三表示的過程分別對應(yīng)圖一中的③、⑤（用圖一中的數(shù)字序號表示）．
（3）圖二所示過程需要的原料是4種游離的核糖核苷酸．
（4）圖三所示過程的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體的下列生理過程，一般在內(nèi)環(huán)境中完成的是（　�。�
A．溶酶體將衰老的線粒體分解
B．抗體與侵入人體的毒性蛋白特異性結(jié)合
C．氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
D．食物中的蛋白質(zhì)被消化酶分解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系?COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸．圖乙是該細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)，1，2，3表示膜蛋白?請據(jù)圖回答以下問題?

（1）圖甲中溶酶體起源于B高爾基體（填細胞器名稱）?除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老?損傷的細胞器，以保持細胞的功能穩(wěn)定?
（2）COPⅡ被膜小泡負責(zé)從A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細胞器名稱）向B運輸“貨物”?
（3）圖甲細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的受體蛋白結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能?
（4）圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白，則在細胞癌變后，其含量的變化是減少（填增加/減少）?
（5）圖乙中膜蛋白3為載體蛋白，則其參與的跨膜運輸方式可能是主動轉(zhuǎn)運和協(xié)助擴散?
（6）若要提取動物的細胞膜，最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料，提取時置于蒸餾水中吸水脹破，獲得純凈的細胞膜．此方法是差速離心法?

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