A、細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞和細(xì)胞核體積縮小 |
B、由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 |
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡,與之有關(guān)的主要細(xì)胞器是溶酶體 |
D、原癌基因和抑癌基因的激活,都可能導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子和卵細(xì)胞的識別方式及大部分植物細(xì)胞間交流信息的方式與圖2中的方式相同 |
B、若圖2中的甲分泌的①是甲狀腺激素,則乙細(xì)胞表面的②是靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體 |
C、圖1中A細(xì)胞分泌的物質(zhì)主要是激素 |
D、若圖1中的A細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則B細(xì)胞可能是骨細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主要由蛋白質(zhì)、脂類和少量糖類組成 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜化學(xué)組成完全相同 |
D、不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多 |
B、細(xì)胞中的M3具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)或者催化化學(xué)反應(yīng)的功能 |
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 |
D、不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁、線粒體 |
B、蛋白質(zhì)、核酸 |
C、細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)、核酸 |
D、細(xì)胞膜、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素、抗體和血紅蛋白 |
B、血紅蛋白、核糖核酸和抗體 |
C、雄性激素、結(jié)構(gòu)蛋白和胰島素 |
D、維生素D、甲狀腺激素和雌性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ) |
B、實(shí)現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的循環(huán)多級利用 |
C、實(shí)現(xiàn)廢物資源化,減少環(huán)境污染 |
D、對害蟲進(jìn)行生物防治可提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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