三位病人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,病人Ⅰ下丘腦有缺陷,病人Ⅱ垂體前部有缺陷,病人Ⅲ甲狀腺有缺陷.給這些病人注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分別測定每個(gè)病人的促甲狀腺激素(TSH)濃度(mU/L)并與健康人對(duì)照,結(jié)果如表.請(qǐng)回答.
  注射TRH前 注射TRH后
健 康人 <10 10~40
A <10 10~40
B 10~40 >40
C <10 <10
(1)人體TSH和TRH分別由
 
分泌.
 
是甲狀腺激素的重要成分,如飲食中缺少該無機(jī)鹽則會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素合成障礙.
(2)已知甲狀腺缺陷病人的TSH基礎(chǔ)值較高,則分析表中數(shù)據(jù),A、B、C三組檢測數(shù)值分別對(duì)應(yīng)的是病人
 
 
、
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,該激素可作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌;但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌.這屬于激素的反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,碘是甲狀腺激素的重要成分,如飲食中缺少則會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素合成障礙.
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,A病人注射促甲狀腺激素釋放激素前后,促甲狀腺激素濃度與正常人相同.說明A病人的垂體和甲狀腺?zèng)]有病變,那么病變的應(yīng)是下丘腦;B病人,注射前促甲狀腺激素濃度高,甲狀腺激素水平低不是垂體發(fā)生病變,注射后比注射前還高,說明注射后甲狀腺激素的水平?jīng)]有上升起到負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用,那么B病人病變的部位應(yīng)是甲狀腺;C病人在注射促甲狀腺激素釋放激素前后促甲狀腺激素的水平都低,說明C病人病變的部位是垂體.所以A、B、C三組檢測數(shù)值分別對(duì)應(yīng)的是病人Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ.
故答案為:
(1)下丘腦和垂體   碘
(2)ⅠⅢⅡ
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)和促甲狀腺激素的應(yīng)用,主要考查學(xué)生根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和題干信息進(jìn)行推理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,在改變操作方法后也可用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
D、可溶性還原糖的檢測,需要用水浴加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是( 。
A、用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞,一段時(shí)間后檢測大分子放射性,發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核,后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B、在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí),可用碘液檢測結(jié)果
C、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌?/span>
D、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時(shí),為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察四幅圖,如圖敘述正確的說法有( 。

①圖甲中共有8種核苷酸和5種堿基   
②組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種  
③組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 
④松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁可能是蔗糖 
⑤圖丙中T換成A,則丙為ATP結(jié)構(gòu)式.
A、1種B、2種C、3種D、4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物中,全部屬于生產(chǎn)者的一組是( 。
A、海帶、酵母菌
B、蘑菇、洋蔥
C、菠菜、乳酸菌
D、黑藻、梨樹

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)②中的化學(xué)組成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物質(zhì),它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.
(5)我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,它們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是營養(yǎng)不良造成圖中
 
的液體增多所致.
(6)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(理科)如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:

溫度(℃C) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)圖一中的a點(diǎn)表示
 

(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
 

(4)圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(5)據(jù)表數(shù)據(jù),若每天對(duì)A植物進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,該植物能否正常生長?為什么?
 
,
 
.若一天中的光照與黑暗時(shí)間長度相同,則在
 
℃溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(6)圖三中能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項(xiàng)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

通過胚胎工程建立的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型,常用于基因表達(dá)調(diào)控的研究、良種動(dòng)物的篩選以及基因工程藥物的生產(chǎn)等.制備轉(zhuǎn)基因鼠的流程如圖所示:

(1)體外受精時(shí),人工采集的動(dòng)物精子必須經(jīng)過
 
處理才能完成圖示中的①過程,完成②過程常采用的方法是
 

(2)④過程中,為維持培養(yǎng)液pH的相對(duì)穩(wěn)定,必須將培養(yǎng)瓶放置在
 
中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中用
 
酶處理才能獲得單個(gè)細(xì)胞.
(3)圖示中甲為
 
時(shí)期的去核卵母細(xì)胞,⑤過程操作技術(shù)叫做
 

(4)在上述轉(zhuǎn)基因鼠的培養(yǎng)過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)有體外受精、
 
 

(5)轉(zhuǎn)基因鼠只攜帶一個(gè)B基因,常采用
 
的方法培育出基因型為BB的個(gè)體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2010年諾貝爾獎(jiǎng)生理醫(yī)學(xué)授予英國科學(xué)家羅伯特?愛德華茲,以表彰其在體外受精技術(shù)領(lǐng)域做出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn).體外受精是試管嬰兒的基礎(chǔ).1999年4月23日晚9時(shí),在廣州中山醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰,她是我國首例第三代試管嬰兒,父母身體健康.嬰兒的母親7年前生下一男嬰,孩子一歲后發(fā)病,最后死于腦出血.5年后,她第二次懷孕6個(gè)月時(shí),到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷,發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩,而且是血友病患者,遂引產(chǎn).夫婦二人最后來到中山醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)了7個(gè)可做活體檢查的胚胎,并抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞進(jìn)行檢查后,選擇了兩個(gè)胚胎進(jìn)行移植,最后一個(gè)移植成功.根據(jù)此資料回答下列問題:
(1)“試管嬰兒”依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

A.有性生殖     B.組織培養(yǎng)   C.克隆技術(shù)     D.基因工程
(2)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?(填序號(hào))
 

①早期胚胎培養(yǎng)     ②體外受精     ③胚胎移植    ④核移植  ⑤基因診斷
(3)在實(shí)施試管嬰兒技術(shù)過程中,需要對(duì)女性進(jìn)行超數(shù)排卵處理.超數(shù)排卵的方法是給女性注射
 
激素.超數(shù)排卵技術(shù)給人帶來的主要危害是
 

(4)胚胎移植之前需要經(jīng)過篩選.醫(yī)生認(rèn)為該對(duì)夫婦選用女性胚胎進(jìn)行移植效果更好.理由是
 

(5)早期胚胎性別鑒定的方法有很多,包括顯微鏡鏡檢法、SRY-PCR鑒定法.
①顯微鏡鏡檢法:利用顯微鏡觀察胚胎細(xì)胞
 
染色體以確定胚胎性別.
②SRY-PCR鑒定法操作的基本程序是:借助
 
從被測胚胎(桑椹胚或囊胚)中分離幾個(gè)細(xì)胞,提取DNA,然后用位于Y染色體上的性別決定基因(SRY基因)制成的DNA探針進(jìn)行檢測.經(jīng)過檢測兩個(gè)胚胎,甲胚胎有雜交帶,而乙胚胎無雜交帶.這種檢測依據(jù)的原理是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案