A. | 裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 | |
B. | 可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程 | |
C. | 視野中細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核 | |
D. | 視野中的細(xì)胞大多處于分裂中期 |
分析 洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片.解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開來;在染色之前先漂洗,防止酸堿中和,從而影響染色效果.
解答 解:A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片,A錯誤;
B、在解離步驟,細(xì)胞已經(jīng)被解離液固定并殺死,所以不可能看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程,B錯誤;
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂看到的分生區(qū)細(xì)胞大多數(shù)處于間期,可見完整的細(xì)胞核,C正確;
D、細(xì)胞周期中間期時間長,觀察植物細(xì)胞有絲分裂看到的分生區(qū)細(xì)胞大多數(shù)處于間期,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要是對實驗內(nèi)容的考查,主要是涉及“觀察細(xì)胞有絲分裂”這一實驗中的原理、方法和操作步驟等內(nèi)容.屬于實驗考查中比較基礎(chǔ)的內(nèi)容.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳源主要用于構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物 | |
B. | 某些碳源可以作為微生物的主要能源物質(zhì) | |
C. | 培養(yǎng)基中一定要有碳源 | |
D. | 不同種類的微生物的碳源可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0種 | B. | 1種 | C. | 2種 | D. | 3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氧濃度 | A | B | C | D |
產(chǎn)生酒精量 mol | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
產(chǎn)生CO2量 mol | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑥ |
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