8．如圖是某種生物的精細(xì)胞，與①來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的是（　　）

     ①②③④⑤
A．②③B．②⑤C．③④D．②③④⑤

分析 精子的形成過程：
（1）精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→初級(jí)精母細(xì)胞；
（2）初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級(jí)精母細(xì)胞；
（3）次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程→精細(xì)胞；
（4）精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子．

解答 解：減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此圖中①、③、④可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞；②和⑤可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是精子的形成過程，掌握來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的精子的特點(diǎn)，來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的精子的特點(diǎn)，能正確分析題圖，判斷哪些可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，哪些可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在適宜溫度下，讓無菌空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng)，并用CO2分析儀測(cè)定M、N兩處氣體CO2濃度的變化．同化箱內(nèi)除了測(cè)量花卉外，無其他生物．圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下，通過計(jì)算而繪制的曲線圖．如要保證同化箱內(nèi)花卉的干物質(zhì)量在0～24h內(nèi)始終不低于0h前，理論上一天最多能黑暗處理（　�。�
A．14.4小時(shí)B．14.6小時(shí)C．14.8小時(shí)D．15.0小時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．苧麻俗稱“中國(guó)草”，苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)，頗受國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者青睞．
（1）苧麻的葡糖基轉(zhuǎn)移酶基因（GT-like）指導(dǎo)合成β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)基本階段，其場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶能催化纖維素合成，該酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．
①光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中的C3的還原過程．光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高．
②光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃．在溫度為40℃的條件下，該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來源是自身呼吸作用產(chǎn)生．
③若溫度保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長(zhǎng)？不能，原因是該植株24h內(nèi)凈積累的有機(jī)物為0．
（3）為解決苧麻纖維顏色單一和提高苧麻品質(zhì)，科研人員利用基因工程對(duì)苧麻進(jìn)行了改良，其基本流程如下圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

①構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要用到限制酶和DNA連接酶，質(zhì)粒的③端會(huì)和切出的目的基因的②端 （填①或②） 相連接．
②苧麻莖尖細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)（填生物技術(shù)名稱）獲得完整植株的過程，有力地證明了即使高度分化的細(xì)胞仍具有全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象�？蒲腥藛T為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法，對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，如圖為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是（　　）

A. 水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡

B. 圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C. 圖中浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚類都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 可通過選擇性地控制藻類競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來治理水體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是構(gòu)建基因表達(dá)載體用的質(zhì)粒的示意圖，若要將目的基因插入到質(zhì)粒上的A處，則切割基因時(shí)可用的限制酶是（　　）
A．HindⅢB．EcoRIC．EcoBD．PstI

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查，下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
調(diào)查面積（cm×cm）10×
10		20×
20		40×
40		80×
80		90×
90		100×
100		110×
110		120×
120		130×
130		140×
140
A358141617192020…
B35691113131313…
C235888888…
調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：
①選取40cm×40cm為最佳樣方面積．②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方．③數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)．若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值．以上步驟中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體
B．統(tǒng)計(jì)物種豐富度時(shí)對(duì)肉眼難以識(shí)別的動(dòng)物可借助放大鏡、實(shí)體鏡或普通顯微鏡
C．浸泡法處理插條要求生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較低，最好在空氣濕度較高的地方處理
D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中乳酸菌聚集區(qū)域即為光合作用發(fā)生的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．三倍體無籽西瓜-染色體變異
B．射線誘變處青霉素高產(chǎn)菌株-基因重組
C．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉-基因突變
D．花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米-基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．寧波市今年7月遭受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，造成該市番茄較長(zhǎng)時(shí)間淹水而大面積死亡，主要原因是（　�。�
A．產(chǎn)物酒精使蛋白質(zhì)變性，細(xì)胞死亡
B．產(chǎn)物乳酸積累，導(dǎo)致乳酸中毒
C．無機(jī)鹽吸收等生命活動(dòng)受到影響
D．無氧呼吸產(chǎn)熱量不足導(dǎo)致酶活性下降

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案