【題目】自20世紀(jì)60年代以來(lái),花藥培養(yǎng)的研究發(fā)展迅速;卮鹨韵孪嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)花藥為囊狀結(jié)構(gòu),內(nèi)部含有許多花粉,花粉是由___________細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂而形成的。被子植物的花粉發(fā)育要經(jīng)歷小袍子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段。一般來(lái)說(shuō),在__________期花藥培養(yǎng)成功率最高,采用這種方法使花粉粒發(fā)育為_(kāi)__________,再經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍。
(2)通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過(guò)_________階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成__________,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中_________________________。
(3)選擇花藥時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最常采用的方法是_______,但是,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青—鉻礬法,這種方法能將細(xì)胞核染成_______色。
【答案】
(1)花粉母 單核(或單核靠邊) 單倍體植株(花粉植株)
(2)胚狀體 愈傷組織 激素的種類(lèi)及其濃度配比
(3)醋酸洋紅法 藍(lán)黑(1分)
【解析】
(1)植物的花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的。被子植物的花粉發(fā)育要經(jīng)歷小袍子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等,其中單核期花藥培養(yǎng)成功的概率最高,花粉粒先發(fā)育成單倍體植株,再經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍。
(2)通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間的差異主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類(lèi)及其濃度配比。
(3)選擇花藥時(shí),最常采用醋酸洋紅法來(lái)確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期。對(duì)于某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色的,則需采用焙花青—鉻礬法,將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康是人類(lèi)永恒的主題,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康的重要前提。人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流,興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)的信號(hào)分子為____________,此信號(hào)分子的受體位于____________上。
(2)大量飲水后,________釋放的抗利尿激素會(huì)減少。當(dāng)血糖濃度上升時(shí),__________中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使___________分泌胰島素增多,血糖濃度下降,此過(guò)程屬于___________調(diào)節(jié)。
(3)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可分泌____________激素作用于垂體,最終甲狀腺激素增多使代謝產(chǎn)熱增加。
(4)若出現(xiàn)傷口感染,首先通過(guò)_______免疫抵御病原體攻擊。未被清除的病原體侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞分化形成的_________去接觸、裂解靶細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣學(xué)習(xí)小組欲嘗試月季的花藥培養(yǎng),請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)信息:
(1)通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑,一種是花粉通過(guò) 階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中 。
(2)一般月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間選在五月初到五月中旬,即月季的 期。
(3)合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素。一般來(lái)說(shuō),處于
期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有 法。但是,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用 法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成
色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是( )。
A.利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B.接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落
C.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D.用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①甲流病毒由于無(wú)細(xì)胞核,所以不含核酸
②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類(lèi)分別為 2、8、5
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用
A. ③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言冢玫搅梭w型巨大的“超級(jí)小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
回答下列問(wèn)題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有 和 ;虮磉_(dá)載體除了目的基因外,還應(yīng)包括 , , 。在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是 。
(2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì) 進(jìn)行改造,或制造一種 的技術(shù)。在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通小麥和玉米都是常見(jiàn)的農(nóng)作物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)普通小麥為六倍體(6n=42),則其單倍體細(xì)胞中含有____________條染色體,其單倍體高度不育的原因是______________,將普通小麥與黑麥(2n=14)雜交得到小黑麥,小黑麥也是高度不育的,這說(shuō)明普通小麥與黑麥之間存在著______________。欲使小黑麥可育,可采取的措施為_________________。
(2)玉米為二倍體植物(2n=20),個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條,這種植株稱(chēng)為單體,玉米單體植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力,其細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成______個(gè)四分體。這種單體植株是由正常配子與染色體數(shù)為______條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成,請(qǐng)分析這種異常配子形成的可能原因是_________________(答出一種即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)微生物的培養(yǎng)基為微生物生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分往往包括________________________和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)五大類(lèi),制作果酒時(shí),酵母菌的培養(yǎng)基是________。
(2)接種時(shí)接種環(huán)在使用前要先灼燒,其目的是_______,平板劃線操作中,每次劃線之間也要灼燒接種環(huán),其目的是_________,第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開(kāi)始,其原因是______。
(3)嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件包括______。在發(fā)酵過(guò)程中,隨著酒精度數(shù)的提高,葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘果皮色澤的黃色(顯性)與橙色(隱性)為一對(duì)相對(duì)性狀,受多對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制(依次用A、a、B、b、C、c……表示)。為研究色澤的遺傳規(guī)律,現(xiàn)將甲、乙、丙三個(gè)橙色純合品系進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:甲×乙→F1全為橙色
實(shí)驗(yàn)2:甲×丙→F1全為橙色
實(shí)驗(yàn)3:乙×丙→F1全為黃色
實(shí)驗(yàn)4:F1黃色×甲→F2黃色:橙色=1:15
實(shí)驗(yàn)5:F1黃色×乙→ F2黃色:橙色=1:3
實(shí)驗(yàn)6:F1黃色×丙→F2黃色:橙色= 1:3
請(qǐng)據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:
(1)上述柑桔的果皮色澤遺傳至少受 對(duì)等位基因控制,原因是 。
(2)品系甲的基因型為 ,品系乙的基因型為 (寫(xiě)出其中一種即可)。
(3)若F1黃色與實(shí)驗(yàn)1中的F1橙色雜交,后代中表現(xiàn)型及比例為 。
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