治療艾滋�。℉IV病毒為RNA病毒）的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)相似．下列對(duì)AZT作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的翻譯
C、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），這是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程為：RNA
逆轉(zhuǎn)錄
．據(jù)此答題．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)錄過(guò)程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、翻譯過(guò)程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、HIV病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，不會(huì)發(fā)生RNA基因的復(fù)制，B錯(cuò)誤；
D、RNA基因逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過(guò)程需要原料胸腺嘧啶脫氧核苷酸，而藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似，因此AZT藥物會(huì)抑制逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以治療艾滋病為背景，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能緊扣題干信息“藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似”答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色體的主要化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì)
B、真核生物的所有活細(xì)胞中均能觀察到染色體
C、染色體、染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D、染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生化反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、人體細(xì)胞內(nèi)CO2的生成
B、植物細(xì)胞內(nèi)ATP的合成
C、水的光解
D、RNA的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，哪項(xiàng)最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)（　�。�
A、有毒性的S型活細(xì)菌使小鼠死亡
B、加熱殺死的S型細(xì)菌不引起小鼠死亡
C、無(wú)毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合，注射后使小鼠死亡
D、用S型活細(xì)菌的DNA與 R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長(zhǎng)
B、合理密植有利于農(nóng)作物對(duì)光能的充分利用
C、降低溫度、保持干燥不利于植物種子安全儲(chǔ)藏
D、給稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核、線粒體與葉綠體的共同點(diǎn)是（　�。�
A、具有雙層膜
B、能合成ATP
C、含有葉綠素
D、能產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的系譜圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．調(diào)查結(jié)果顯示，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
和
1
100
，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ2的基因型可能是AAXBY或AaXBY，Ⅲ3的基因型一定是aaXBY
C、Ⅲ3的甲種遺傳病的致病基因來(lái)源于I1和I2，乙種遺傳病的致病基因來(lái)源于I4
D、Ⅳ1患甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
1
60000
和
1
200

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程一定（　　）
A、是無(wú)氧呼吸
B、是有氧呼吸
C、不是產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸
D、不是產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞工程技術(shù)使優(yōu)良作物品種的培育進(jìn)入了新高度，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞工程可突破不同種植物間的生殖隔離
B、植物細(xì)胞工程技術(shù)是在原生質(zhì)體培養(yǎng)的基礎(chǔ)上的原生質(zhì)體融合技術(shù)
C、植物細(xì)胞工程技術(shù)可以用于定向地改造生物性狀
D、植物細(xì)胞工程技術(shù)可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)

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