兩棵同種生長狀況基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示.下列說法正確的是(  )
A、ab段和cd段,曲線下降的原因相同
B、一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機物比甲多
C、e點時,氣孔關(guān)閉導致光合作用基本停止
D、裝置甲的植物葉綠體中,在14點時三碳化合物含量比10點時高
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:據(jù)圖分析:甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi),限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度,ab段下降的原因是二氧化碳供應不足,圖乙植物在自然狀態(tài)下會出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,cd段下降的原因是光照不足.據(jù)此分析作答.
解答: 解:A、ab段下降的原因是二氧化碳供應不足,cd段下降的原因是光照不足,A錯誤;
B、丙和丁圖中橫軸以上與曲線圍成的面積表示凈光合強度,據(jù)圖分析,一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機物比甲多,B正確;
C、e點時,氣孔部分關(guān)閉導致光合作用下降,C錯誤;
D、裝置甲的植物葉綠體中,在14點時玻璃罩內(nèi)二氧化碳因光合作用消耗而含量不足,固定減少,三碳化合物含量比10點時低,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素,意在強化學生的識圖判斷和分析作答能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人和動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B、外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對穩(wěn)定
C、細胞外液滲透壓降低→垂體分泌抗利尿激素增多→尿量減少
D、在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的敘述,不正確選項有幾項( 。
①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體
②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行
③雞血紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補配對
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶
⑥原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸.
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體血糖濃度變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A、曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同
B、曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢不同
C、fg段血糖維持相對穩(wěn)定只要依靠內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)就能完成
D、當血糖偏低時,胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原分解從而使血糖升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解.請據(jù)圖回答問題:
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)通過
 
方式進入突觸間隙.
(2)運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的
 

(3)請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導至d處時,細胞膜內(nèi)外電荷的分布情況
 

(4)據(jù)圖可知,BDNF具有
 
和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量
 
(填“增加”/“不變”/“減少”).
(5)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況.有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降.由此推測,長期記憶可能與
 
的建立有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法都可對微生物進行計數(shù)
C、培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌
D、倒置平板可防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落,造成污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學在學習DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(“O”代表磷酸基團),下列為幾位同學對此圖的評價,其中正確的是( 。
A、甲說:“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤”
B、乙說:“只有一處錯誤,就是U應改為T“
C、丙說:“有多處錯誤,如核糖應改為脫氧核糖“
D、丁說:“應改為核糖和磷酸交替連接形成基本骨架“

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于物種的形成,下列敘述正確的是( 。
A、生物進化的實質(zhì)是從新基因形成到新物種形成的過程
B、種群基因頻率的改變是形成新物種的前提
C、地理隔離阻止種群間基因交流,必然導致生殖隔離
D、自然選擇直接改變種群基因型,導致種群基因頻率改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示不同種群的三個年齡期個體數(shù)量,其中種群密度將會增大的是( 。
A、
B、
C、
D、

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