【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

請分析回答:

(1)A組育種方法是__________,其利用的遺傳學原理是__________

(2)能夠縮短育種年限的是__________組。

(3)B組中獲得的矮稈抗病Ⅱ還需用一定濃度的__________處理才能獲得正?捎仓。

(4)A、B、C三種方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是__________組,原因是__________。

【答案】雜交育種 基因重組B秋水仙素C基因突變是不定向的,突變的性狀不一定為所需性狀

【解析】

分析圖形可知:A組為雜交育種,原理是基因重組;B組為單倍體育種中的花藥離體培養(yǎng),原理是染色體變異;C組為誘變育種,原理是基因突變.

(1)A組高稈抗病植株與矮稈易感病雜交獲得了F1,然后由F1經(jīng)自交獲得F2,可見A組為雜交育種,原理是基因重組。

(2)B為單倍體育種,其原理是染色體變異,能夠明顯縮短育種年限。

(3)單倍體育種過程中要獲得可育的能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病類型,還需要用一定濃度的秋水仙素處理才能變成純合的可育二倍體。

(4)C組為誘變育種,原理是基因突變,基因突變是不定向的,而且突變頻率比較低,所以最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在氧濃度為a、b、c、d時,甲植物葉肉細胞呼吸作用(呼吸底物為葡萄糖)釋放的C02和吸收的02量;圖乙表示乙植物葉肉細胞在光照強度分別為e、f、g、h時,單位時間內(nèi)的C02釋放量和02產(chǎn)生總量。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)為使實驗數(shù)據(jù)真實地反映甲植物葉肉細胞呼吸作用強度的變化,在實驗環(huán)境條件上應特別注意的是___________。

(2)圖甲中,氧濃度為b時,甲植物葉肉細胞中產(chǎn)生C02的場所是___________。若氧濃度為c時,C02釋放量的相對值為6,02吸收量的相對值為4,則此時甲植物葉肉細胞無氧呼吸消耗葡萄糖的量與有氧呼吸消耗葡萄糖的量之比為___________

(3)圖乙中,乙植物葉肉細胞呼吸作用強度和光合作用強度相等時的光照強度為___________;光照強度為h時,乙植物葉肉細胞釋放02量的相對值為___________。若圖乙中光照強度由h突然降到f,則短時間內(nèi)乙植物葉肉細胞中C3含量___________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

(4)若給乙植物施加18O標記的C02,請問一段時間后能不能產(chǎn)生18O2?___________。若能,請寫出產(chǎn)生的過程___________。(請用簡要的文字和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的原因有( )

A. 同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的

B. 早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)

C. 供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織聯(lián)系

D. 受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動物體內(nèi)細胞正常分裂的一組圖象,下列敘述正確的是(

A.細胞①、④中的DNA分子數(shù):染色體數(shù)=1:1,細胞②的子細胞叫做次級精母細胞
B.等位基因的分離發(fā)生在細胞④中,非等位基因的自由組合發(fā)生在細胞②中
C.細胞①分裂形成的是體細胞,細胞④分裂形成的是精細胞或極體
D.細胞①②③④產(chǎn)生的子細胞中均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對應的

①目鏡越短

②物鏡越短

③目鏡越長

④物鏡越長.

A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)生物細胞生活史的概括,請據(jù)析以下敘述錯誤的是(

A.③所示的變化,在生物學上稱為細胞分裂
B.F→G→H過程的技術(shù),在植物學上叫組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是細胞的全能性.該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于無性繁殖
C.⑦所示的過程叫脫分化
D.假如A細胞的分裂只有①②過程,那么該細胞的分裂方式是減數(shù)分裂,細胞核中遺傳物質(zhì)分配的特點是子細胞比母細胞減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用小鼠作實驗材料,完成生長激素和胰島素相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析正確的是( )

A. 切除胰腺及垂體可減小小鼠自身胰島素和生長激素對實驗的影響

B. 該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組

C. 該實驗結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用

D. 增加生長激素和胰島素的注射量,實驗效果一定更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是( )

A. 細胞需要的物質(zhì)可以進出細胞

B. 細胞不需要或?qū)毎泻Φ奈镔|(zhì)一般不能進入細胞

C. 由于細胞膜的存在,致病的病毒、細菌等不能進入細胞

D. 細胞中的成分如核酸等不會流失到細胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),圖中 表示從樹突到細胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞,圖2是當手被尖銳的物體刺痛時神經(jīng)纖維上的電位變化.下列相關(guān)分析正確的是(

A.圖1中由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮
B.圖2丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
C.圖2神經(jīng)沖動的傳導方向只能由左到右
D.圖1中共有5個突觸,當手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E

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