Question

地球上自養(yǎng)生物獲能方式有兩種．包括綠色植物在內(nèi)的大多數(shù)自養(yǎng)生物可以直接利用太陽(yáng)光能，少數(shù)則通過(guò)其他方式獲得能量，閱讀材料并回答問(wèn)題．
材料一：為探究光譜與光合作用效率的關(guān)系，某同學(xué)將絲狀綠藻和一些細(xì)菌放在暗箱中一起培養(yǎng)．經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，他觀察到的現(xiàn)象如下：黑暗時(shí)，細(xì)菌不圍繞在絲狀綠藻周?chē)�；日光通過(guò)三棱鏡射入暗箱，一段時(shí)間后，細(xì)菌圍繞在藻體周?chē)�并在紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)聚集成兩堆（實(shí)驗(yàn)示意見(jiàn)圖）．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這類(lèi)細(xì)菌是

 

（填“需氧菌”或“厭氧菌”）．
（2）細(xì)菌聚集成兩堆的主要原因是什么？

 

（3）指導(dǎo)教師建議該同學(xué)補(bǔ)充對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以使實(shí)驗(yàn)方案更完整．簡(jiǎn)述補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的操作方法并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

 

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Answer 1

考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化

專(zhuān)題：

分析：需氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)需要氧氣，而光合作用產(chǎn)生氧氣，所以細(xì)菌聚集多的部位即是光合作用強(qiáng)度高的部位．從上圖可以看出，在紅光和藍(lán)紫光區(qū)，細(xì)菌聚集最多，證明這些光譜可被色素吸收進(jìn)行光合作用．

解答： 解：（1）光合作用釋放氧氣，用需氧細(xì)菌檢測(cè)光合作用的產(chǎn)生的氧氣．
（2）綠藻葉綠素進(jìn)行光合作用主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，藍(lán)紫光區(qū)和紅橙光區(qū)的藻體產(chǎn)生氧氣多．
（3）本實(shí)驗(yàn)缺乏一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，缺乏用白光對(duì)照的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榘坠庵泻�有紅橙光和藍(lán)紫光，這樣細(xì)菌較為均勻地生長(zhǎng)在光照處的藻體表面上，所以對(duì)照實(shí)驗(yàn)去掉三棱鏡即可．
故答案為：
（1）需氧菌
（2）絲狀綠藻葉綠素吸收藍(lán)紫光和紅橙光多，藍(lán)紫光區(qū)和紅橙光區(qū)的藻體產(chǎn)生氧氣多．
（3）去掉三棱鏡，其他條件不變（讓日光直接照射在藻體和細(xì)菌混合物上）；細(xì)菌較為均勻地生長(zhǎng)在光照處的藻體表面上．

點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)光合作用的探究歷程再現(xiàn)的考查，題目的啟示是一定要研讀課本，吃透課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)．