回答下列與基因工程有關的問題：
（1）切割DNA的工具是
 
酶，這類酶主要是從
 
中分離純化出來的．若切割形成的是平末端，則需要用
 
DNA連接酶連接．
（2）一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有
 
、
 
以及標記基因等，標記基因的作用是
 
．
（3）將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ?div id="xb9dlhb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，此外還可以采用
 
法和
 
 法．
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
基因表達載體由啟動子、終止子、標記基因和目的基因組成．
標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法．
解答： 解：（1）切割DNA用限制酶，限制酶主要從原核生物中分離純化出來，T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時的效率比較低．
（2）基因表達載體由啟動子、終止子、標記基因和目的基因組成．標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（3）目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法．
故答案為：
（1）限制   原核生物   T4
（2）啟動子   終止子   鑒別受體細胞是否含有目的基因，從而將含有目的基因的受體細胞篩選出來
（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法    基因槍法    花粉管通道法
點評：本題考查基因工程操作步驟，意在考查考生識記所列知識點的能力．
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    科目：高中生物 來源： 題型：

    金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價值．科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種．請據(jù)圖回答：

    （1）②是
     
    ，③是
     
    ，形成③所需要的工具酶有
     
    ．
    （2）經(jīng)檢測，被③侵染的茶花葉片細胞具備了抗病性，這說明②已經(jīng)
     
    ．欲快速培育大量該抗病新品種，應該采用的技術是
     
    ，依據(jù)的理論基礎是
     
    ．
    （3）通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花，將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因？
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    基因分離定律的實質(zhì)是（　�。�
    A、子二代出現(xiàn)性狀分離
    B、子二代性狀的分離比為3：1
    C、測交后代形狀的分離比為1：1
    D、等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系．請回答下列問題：
    （1）要使運載體與該抗病基因連接，首先應使用
     
    進行切割．切割的部位是兩個核苷酸之間的
     
    ，假如運載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該運載體連接的抗病基因分子末端是
     

    A．B．C．D．
    （2）切割完成后，采用
     
    酶將運載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為
     
    ．
    （3）將連接得到的DNA分子導入棉花細胞常用的方法是
     
    ，利用植物細胞具有的
     
    性進行組織培養(yǎng)．
    （4）為了確定抗病基因是否插入到棉花染色體DNA上，通常才用
     
    技術，并用
     
    標記目的基因做探針．
    （5）該抗病基因在棉花細胞中表達的產(chǎn)物是
     

    A．淀粉    B．脂類    C．蛋白質(zhì)    D．核酸     E．抗生素
    （6）煙草中的抗病基因可以嫁接到棉花的DNA上，原因是：
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    下面是用新鮮的洋蔥表皮進行的一些實驗結(jié)果，請據(jù)表分析回答下面的問題．
    組  別處    理結(jié)    果
    A①材料置到質(zhì)量分數(shù)為30%蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離
    ②然后將材料移到蒸餾水中②質(zhì)壁分離復原
    B③材料置于質(zhì)量分數(shù)為60%蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
    ④然后移到蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復原
    C⑤材料置于質(zhì)量分數(shù)為7%的尿素溶液中 ⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后漸漸復原
    D⑥材料放入1000C開水中3min取出，重復
    A組實驗    		⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離
    （1）洋蔥表皮細胞在A、B、C三組實驗中均發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其結(jié)構(gòu)基礎是
     
    ．
    （2）A組實驗可以說明
     
    ．
    （3）C組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是
     
    ．
    （4）D組實驗結(jié)果的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    如圖甲為測定種子呼吸方式的兩個裝置，圖乙和圖丙為某同學“探究氧氣濃度對某種子細胞呼吸的影響”實驗結(jié)果的不同分析模式．回答有關問題：

    （1）甲圖中裝置1試管中20%NaOH溶液的作用是
     
    ，若甲圖裝置中為水稻種子，裝置1著色液左移，裝置2著色液不移動時種子的呼吸方式為
     
    ．若為油料作物的種子，同樣的呼吸方式時裝置1、2著色液均左移，可能的原因是
     
    ．
    （2）圖乙中C點對應的氧氣濃度下種子的呼吸方式為
     
    ．
    （3）圖丙中a-d四種氧氣濃度下，d點氧氣濃度為
     
    ．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    目前基因工程所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細菌質(zhì)粒的各種元件為基礎重新組建的人工質(zhì)粒，pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體，其主要結(jié)構(gòu)如圖一所示．請回答以下基因工程技術操作中的問題：

    （1）構(gòu)建人工質(zhì)粒時不光要有抗性基因、復制原點等，還應該具備RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動目的基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為
     
    ．
    （2）獲取目的基因后可以用PCR技術擴增．PCR儀器可以模擬DNA雙鏈在體內(nèi)的復制，所不同的是，PCR過程中的DNA聚合酶（taq酶）的
     
    性比體內(nèi)的DNA聚合酶強；而在PCR過程中通過加熱（90-95℃）達到的結(jié)果，和體內(nèi)DNA復制時所需
     
    酶的作用相同．
    （3）受體細胞不同，導入目的基因的方法也不同．如受體細胞是植物細胞，可選用
     
    轉(zhuǎn)化法；如受體細胞是細菌，則先用Ca2+處理，將其轉(zhuǎn)化為一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為
     
    細胞．將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi)且成功表達后，提取的產(chǎn)物還需進行體外加工和改良，因為大腸桿菌缺乏
     
    （細胞器），無法加工形成胰島素．
    （4）pBR322分子中另有單個的BamHⅠ限制酶作用位點，現(xiàn)將經(jīng)限制酶BamHⅠ處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BglⅡ處理后得到的目的基因，通過DNA連接酶作用恢復
     
    鍵，成功地獲得了重組質(zhì)粒，這說明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切產(chǎn)物具有
     
    ．
    （5）為了檢測上述重組質(zhì)粒是否導入原本無ampR和tetR的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖二的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖三的結(jié)果（空圈表示與圖二對照無菌落的位置）．與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現(xiàn)型是
     
    ，圖三結(jié)果顯示，多數(shù)大腸桿菌導入的是
     
    質(zhì)粒．

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    下列有關高爾基體的敘述錯誤的是（　�。�
    A、在根瘤菌細胞壁的形成過程中，無高爾基體的參與
    B、用14C標記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細胞壁的植物細胞，在細胞內(nèi)含14C量最多的結(jié)構(gòu)最可能是高爾基體
    C、高爾基體是動植物細胞中唯一功能不同的細胞器
    D、高爾基體與細胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？下面某同學進行探究實驗如下，請回答有關問題：
    實驗原理：
    第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標號1、2、3；
    第二步：分別向3支試管中加入相應實驗液體．1號
     
    ；2號加2mL葡萄糖溶液；3號：加
     
    ．
    第三步：向3支試管內(nèi)分別加入2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管．
    第四步：觀察并分析實驗結(jié)果．
    （1）1號試管現(xiàn)象：
     
    ；
    （2）2號試管現(xiàn)象：
     
    ．
    （3）3號試管若，說明一次食用大量糖時尿液中不含葡萄糖； 若，說明
     
    ．
    （4）該實驗中，實驗組是
     
    ，對照組是
     
    ．

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