10．科學家采用放射性同位素自顯影技術(shù)對光合作用進行研究．以下是他們研究過程的簡述：往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同的光照時間，請根據(jù)實驗資料分析，下列選項錯誤的是（　�。�
實驗組別光照時間（s）放射性物質(zhì)分布
12012種磷酸化糖類
260除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等
32大量三碳化合物
A．本實驗原料只有CO2，暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機物
B．CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是三碳化合物
C．實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等
D．從CO2進入葉綠體后的整個過程看，產(chǎn)生的有機物主要是磷酸化糖類

分析 根據(jù)題意和題表分析，二氧化碳進入葉綠體后首先形成大量的三碳化合物，然后形成12種磷酸化糖類，隨后出現(xiàn)氨基酸、有機酸等，據(jù)此分析作答．

解答 解：A、光合作用的原料有水和二氧化碳，暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機物，A錯誤；
B、二氧化碳進入葉綠體后與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，B正確；
C、表中數(shù)據(jù)與結(jié)果證明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等，C正確；
D、從表中可以看出光合作用產(chǎn)生的有機物主要是磷酸化糖類，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查光合作用的過程，意在強化學生對光合作用過程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)AIDS和HIV的敘述正確的是（　�。�
A．AIDS是由HIV感染人體造成的，病人往往死于病毒大量繁殖
B．HIV主要感染人體的淋巴細胞，導致人體免疫力降低
C．HIV的遺傳物質(zhì)由脫氧核糖核苷酸為單體聚合而成
D．HIV在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于細胞層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．雞是ZW型性別決定（♀ZW，♂ZZ），一只性反轉(zhuǎn)公雞（原為母雞）與正常母雞交配，后代♀：♂=2：1，對此現(xiàn)象的分析錯誤的是（　�。�
A．性反轉(zhuǎn)雞控制性別的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生了改變
B．性反轉(zhuǎn)雞的性別改變只是源于環(huán)境影響
C．不含Z染色體的合子不能發(fā)育成活
D．Z染色體上含有個體發(fā)育必需的關(guān)鍵基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中A、B、C表示生物大分子，請分析推斷并回答有關(guān)問題：（細胞結(jié)構(gòu)Ⅱ為糖蛋白，由多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成．）

（1）請依次寫出上圖中X、Y所代表的元素：X為N、P，Y為N（N，S）．
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸，其徹底水解的產(chǎn)物磷酸、脫氧核糖、堿基．
（3）若b的平均相對分子質(zhì)量為r，通過②反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的B，則B分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$．
（4）導致地球上生物多種多樣的根本原因是[A]DNA的結(jié)構(gòu)具有多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．酸堿物質(zhì)在生物實驗中有廣泛的應(yīng)用，下面有關(guān)表述正確的是（　　）
A．解離液中的鹽酸為龍膽紫染色提供酸性條件
B．濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C．鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性，利于健那綠進入細胞
D．雙縮脲試劑中的NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細胞中化合物及其化學鍵的敘述，正確的是（　　）
A．酶分子中有可能不含肽鍵
B．每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C．血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．某興趣小組利用如圖所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）．實驗步驟如下：
a、將10mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入甲燒杯中，將10mL含酵母菌的培養(yǎng)液煮沸冷卻后加入乙燒杯．
b、將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中．
c、兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中．從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．
d、記錄實驗結(jié)果．
實驗分析：
①該實驗的自變量是酵母菌是否煮沸．
②實驗剛開始的短時間內(nèi)，甲組裝置的刻度玻璃管液面不發(fā)生變化的原因分別是：甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等，氣球體積不變．
③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大；裝有乙燒杯的裝置中刻度玻璃管液面基本不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)種群特征的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．同一物種的種群密度是不會發(fā)生變化的
B．不同物種的種群密度往往差異較大
C．年齡組成可以預(yù)測種群密度的變化趨勢
D．出生率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細胞在濃度分別為200mmol∕L和400mmol∕L的M物質(zhì)溶液中，細胞吸收M的速率都是10mmol∕min。對此結(jié)果最合理的解釋是（ ）

A. 細胞吸收M的方式為自由擴散 B. 細胞吸收M的方式為主動運輸

C. 細胞吸收M需要載體蛋白的參與 D. 所需能量供應(yīng)不足

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