下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A、“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，葉綠體和線粒體都不需染色
B、葉綠體多呈綠色的球形或橢球形，但黑藻的葉綠體呈帶狀螺旋分布
C、無關(guān)變量是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的因素，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以不用考慮
D、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的包括使DNA和蛋白質(zhì)分開
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：觀察線粒體需用健那綠染色；無關(guān)變量是除了自變量以外對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的因素，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必需考慮；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，用甲基綠吡羅紅染色劑染色，鹽酸的作用是破壞細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，并且使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于染色．
解答： 解：A、“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需用健那綠染色，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體多呈綠色的球形或橢球形，但水綿的葉綠體呈帶狀螺旋分布，B錯(cuò)誤；
C、無關(guān)變量是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)無關(guān)變量要保持相同，C錯(cuò)誤；
D、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的是破壞細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，并且使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于染色，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察線粒體和葉綠體、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因重組發(fā)生的時(shí)間是（　　）
A、DNA復(fù)制時(shí)
B、減數(shù)分裂的四分體期
C、基因表達(dá)時(shí)
D、減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

互花米草是1979年從美國引進(jìn)的一種適宜在海灘潮間帶生長的耐鹽、耐淹植物，可以抗風(fēng)防浪、保灘護(hù)堤．但由于互花米草引入后迅速蔓延，且繁殖力極強(qiáng)，給我國沿海經(jīng)濟(jì)和生態(tài)帶來了巨大災(zāi)難．請(qǐng)應(yīng)用生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）調(diào)查某海灘互花米草的種群密度，常用
 
估算．
（2）互花米草在引入我國后，早期種群數(shù)量增長呈
 
，原因是
 
．
（3）互花米草與海灘原有植物的關(guān)系是
 
，引入后導(dǎo)致海灘生物群落的演替方式是
 
．演替的結(jié)果，不僅造成生物種類和數(shù)量的變化，而且會(huì)極大破壞海灘原有生物群落的
 
結(jié)構(gòu)和
 
結(jié)構(gòu)．
（4）為控制互花米草的蔓延，我國又引入其天敵--光蟬（一種食葉昆蟲）．為達(dá)到明顯的控制效果，理論上光蟬種群數(shù)量應(yīng)保持在環(huán)境容納量（K值）的
 
以上．
（5）人類在治理外來物種危害過程中對(duì)群落演替產(chǎn)生的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中的部分時(shí)期細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答問題：

（1）圖中②細(xì)胞處于
 
分裂的
 
時(shí)期，圖中屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是
 
．
（2）④中有
 
條染色體，④中有
 
條染色單體，此時(shí)期每條染色體中有
 
個(gè)DNA分子．
（3）圖中不含同源染色體的細(xì)胞是
 
．
（4）按生殖細(xì)胞的形成過程，①～④的正確排序應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶及激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)
B、生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C、生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
D、激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一種化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）上述化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成，它們的R基有
 
種，該化合物稱為
 

（2）該化合物是由
 
種氨基酸失去
 
分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做
 
，生成它的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由
 
組成；
（2）圖中13所指的是
 
，
（3）與分泌蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器（填標(biāo)號(hào)）
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，色素主要存在于[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是（　�。�
A、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過程
C、漿細(xì)胞分泌抗體
D、白細(xì)胞的吞噬作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖中有關(guān)信息，回答問題

（1）結(jié)構(gòu)A是
 
，結(jié)構(gòu)C是
 
；結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
．物質(zhì)b是
 
．
（2）過程①通過的方式是
 
，細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是
 
．
（3）如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？
 
，試簡要說明理由．
 
．

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