【題目】糖原、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是（ ）
A.單糖、堿基、單糖、氨基酸
B.葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
C.單糖、核苷酸、果糖、氨基酸
D.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸

【答案】D
【解析】解：①糖原是多糖中的一種，是由葡萄糖形成的多聚體，糖原的單體是葡萄糖；
②核酸是由核苷酸形成的多聚體，核酸的單體是核苷酸；
③淀粉是多糖中的一種，是由葡萄糖形成的多聚體，淀粉的單體是葡萄糖；
④蛋白質(zhì)是由氨基酸形成的多聚體，蛋白質(zhì)的單體是氨基酸．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A. 哥白尼是近代天文學(xué)的奠基人

B. 伽利略被譽(yù)為“近代科學(xué)之父”

C. 實(shí)現(xiàn)物理學(xué)史上第一次大飛躍的科學(xué)家是牛頓

D. 達(dá)爾文的進(jìn)化論標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近些年，全國柑橘銷售市場陷入低迷，為改變這種狀況，并滿足不同人的需求，可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等。結(jié)合下圖回答相關(guān)問題：

(1)過程③果酒制作是否成功，可在酸性條件下用____________溶液來鑒定。過程④制作果醋時(shí)需要接種的菌種是____________，最適合其生長的溫度為__________℃。過程③和過程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是__________________。

(2)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸氣蒸餾，是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料_________和_________有效成分等問題。過程⑤最好采用的方法是_____________法。新鮮的柑橘皮直接壓榨，出油率較低，所以應(yīng)將其干燥去水并用___________浸泡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者利用胚胎干細(xì)胞和基因敲除技術(shù)改造老鼠體內(nèi)的特定靶基因，使實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)的靶基因失去作用，從而發(fā)現(xiàn)這些基因的實(shí)際功能，這種技術(shù)的應(yīng)用，使我們能夠更深入地了解胚胎發(fā)育、老化以及疾病的過程�；蚯贸饕菓�(yīng)用DNA同源重組原理，用設(shè)計(jì)的同源片段（部分序列與靶基因相同，從而使該片段特異性插入靶基因）使靶基因突變而達(dá)到基因敲除的目的。原理如圖：

科研工作者獲取穩(wěn)定遺傳的純合體基因敲除小鼠一般經(jīng)歷下列過程：

（1）獲取干細(xì)胞懸浮液

科學(xué)家將動(dòng)物胚胎組織用_____________處理使其細(xì)胞離散 ，再通過CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞。CO2的作用是_________________；胚胎干細(xì)胞分化為不同組織器官的原因是 __________________________________。

（2）構(gòu)建重組DNA分子

構(gòu)建含有“同源性片段”的重組DNA分子時(shí)要用到的工具酶有________________；該實(shí)驗(yàn)病毒的作用是_____________。

（3）獲取含重組基因的干細(xì)胞

基因轉(zhuǎn)移的同源重組自然發(fā)生率極低（動(dòng)物的重組概率為10-2～10-5），因此“同源性片段”含有的標(biāo)記基因作用非常重要，可采用__________________技術(shù)檢測或利用選擇培養(yǎng)基篩選。靶基因被插入同源性片段后發(fā)生基因突變，該特異性插入突變克服了自然誘發(fā)突變或人工物理、化學(xué)誘發(fā)突變的______________特點(diǎn)，便于專一性研究靶基因的功能。

（4）將重組的胚胎干細(xì)胞通過顯微注射技術(shù)導(dǎo)入胚泡（囊胚中），然后將胚泡植入受體小鼠子宮中，獲取子代嵌合體小鼠。其中一些子代小鼠的配子不含無活性基因，原因可能是____________________（答出2點(diǎn)）。X代中含有無活性基因的雌鼠和雄鼠均為_________________。

（5）獲取基因敲除純合子小鼠

假設(shè)已獲取1只雌性基因敲除雜合子小鼠。用遺傳圖解表示利用該鼠通過雜交實(shí)驗(yàn)獲得純合基因敲除小鼠的過程。（靶基因用A表示，插入同源片段的靶基因用A+表示 ）

________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”，通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元,傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞中樞”使人感到愉悅,因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì),下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制,毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制,使人產(chǎn)生毒品或藥物的依賴。

(1)多巴胺的釋放方式是______________；伴隨著多巴胺釋放，突觸前膜完成的信號(hào)轉(zhuǎn)變是___________。

(2)多巴胺釋放后，突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,但是該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分)結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺含量________；長期使用冰毒,還會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體數(shù)量_________，因此當(dāng)停止使用冰毒時(shí)，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)減弱,造成毒品依賴。

(3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí)，其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,它與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl-____________(填“內(nèi)流”或“外流”），從而抑制釋放多巴胺的神經(jīng)元，使多巴胺的釋放量__________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體,當(dāng)人長時(shí)間過量使用嗎啡時(shí)，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，最終使得____________，獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng),停用時(shí)，則造成藥物依賴。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題([ ]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質(zhì)中屬于分泌蛋白的是_____________。

（2）放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是____________。（填序號(hào)）

（3）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[ ]__________上的[ ]__________合成的，此處發(fā)生的反應(yīng)稱為_________________。

（4）圖中②是___________，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。

（5）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[ ]__________提供的。

（6）該細(xì)胞中含量最多的化合物是___________，并且結(jié)合水/自由水的比例越_______,新陳代謝越旺盛。

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【題目】下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。據(jù)圖回答以下問題：

（1）區(qū)分小球藻與藍(lán)藻的主要依據(jù)是__________________，兩者都可進(jìn)行光合作用的原因是都含有與光合作用相關(guān)的酶以及________。

（2）黑暗條件下，向試管中通入18O2，則一段時(shí)間后，18O______（能或不能）出現(xiàn)在CO2中，原因?yàn)?/span>______________________。

（3）若在密閉且其他條件相同的情況下，測定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A瓶氧氣濃度為500mg/L，B瓶氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量是____________(mg/L)

（4）海洋中的藻類植物，習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，紅藻主要吸收________色光，已知水層對光波中的紅橙光部分吸收多于藍(lán)紫光（即到達(dá)深層的光線相對富含短波長光），則紅藻應(yīng)分布在海水的_______（填深層或淺層）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶己廣泛應(yīng)用在食品、化工、輕紡和醫(yī)藥等領(lǐng)域。

Ⅰ．有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，人們能夠利用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。分析回答問題。

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是________，為微生物的生長提供____________，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于 ________內(nèi)。

Ⅱ．在應(yīng)用酶的過程中，采用固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)，可解決酶很難回收再利用等實(shí)際問題。

（3）在進(jìn)行酵母細(xì)胞固定化的過程中，稱取干酵母，放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻，并放置1小時(shí)左右時(shí)間，其目的是________。

（4）制作凝膠珠時(shí)，需用裝有酵母細(xì)胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器，以________的速度滴加到己配制好的___________溶液中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動(dòng)示意圖，數(shù)值單位為J／cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時(shí)間內(nèi)的種群密度變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________。圖2中甲、乙二者的種群密度由于______________調(diào)節(jié)而處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

（2）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有300 J／cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有_________J／cm2，由A到B的能量傳遞效率為___________。

（3）圖1中，農(nóng)民將B和C的糞便和A的部分秸稈進(jìn)入沼氣池，將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，這樣做能實(shí)現(xiàn)對能量的_______________，從而大大提高__________________。

（4）當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號(hào)召，實(shí)施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯帧Ｕ{(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中不同的地段往往分布著不同的種群，同一地段上的_________也有差別，它們常呈_______分布，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。

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