5．科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需元素，下列各項(xiàng)中，植物吸收最少的是（　�。�
A．Ca2+B．Mg2+C．Zn2+D．H2PO4-

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：
（1）大量元素有　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素有　Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等．

解答 解：A、Ca屬于大量元素，A錯誤；
B、Mg屬于大量元素，B錯誤；
C、Zn屬于微量元素，C正確；
D、P屬于大量元素，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了組成細(xì)胞的元素，要求考生能夠識記大量元素和微量元素所包含的種類；并且明確微量元素在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體的正常生命活動必不可少的元素，屬于簡單題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖中甲〜丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①、②代表遺傳信息的傳遞過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）①過程需要的原料是核糖核苷酸，過程②稱為翻譯．
（2）若乙中含1000個堿基，其中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶占21%．
（3）少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是-條mRNA可與多個核糖體相繼結(jié)合，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成；②過程涉及的RNA有3類．
（4）下列生物或結(jié)構(gòu)中，與結(jié)構(gòu)丁化學(xué)組成相近的是BD（多選）
A．T2噬菌體    B．煙草花葉病毒
C．線粒體    D．HIV．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　　）
A．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不會進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
B．主動運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中
C．質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D．植物幼根對礦質(zhì)元素離子的吸收速率與溫度的變化有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞具有長突起與其傳導(dǎo)興奮的功能有關(guān)
B．唾液腺細(xì)胞中有豐富的高爾基體與分泌功能有關(guān)
C．核膜上有核孔與能使大分子物質(zhì)通過的功能有關(guān)
D．葉綠體有較大的膜面積與暗反應(yīng)需要較多的酶有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜，β-葡萄糖苷酶基因（bglB）不含圖中所示的限制酶識別序列．研究人員在構(gòu)建bglB基因表達(dá)載體時，應(yīng)先選擇限制酶，然后在擴(kuò)增的bglB基因兩端分別引入相應(yīng)限制酶的識別序列，才能完成質(zhì)粒和目的基因的重組．以下關(guān)于選擇限制酶的說法，錯誤的是（　�。�
（注：圖中限制酶的識別序列及切割形成的黏性末端均不相同）
A．選用限制酶Ndel或BamHI都能夠獲得所需的重組質(zhì)粒
B．選用限制酶Xbal獲得的重組質(zhì)粒不一定能表達(dá)出β-葡萄糖苷酶
C．選用限制酶Pstl不能將bglB基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D．同時選用限制酶NdeI和BamHI，可避免目的基因與質(zhì)粒反向連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子通過），左側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖，右側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的葡萄糖．開始時液面一樣高，則一段時間后（　　）
A．左側(cè)液面和右側(cè)液面一樣高B．左側(cè)液面高于右側(cè)液面
C．半透膜兩側(cè)沒有水分子進(jìn)出D．蔗糖溶液的濃度髙于20%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲能產(chǎn)生ATP

B．乙可能存在于原核細(xì)胞中

C．丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)

D．通過紙層析法可分離出該植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物技術(shù)在人們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛．請回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題：
（1）自然界中的微生物必須經(jīng)過分離和提純后才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)．若要對從土壤中得到分解尿素的細(xì)菌作進(jìn)一步鑒定，需要在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，當(dāng)pH升高時，該物質(zhì)將變成紅色．
（2）在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰油中，其提取方法主要是水蒸氣蒸餾法．在提取過程中，向得到的油水混合物加入NaCl后，玫瑰油將分布于液體的上層（填“上層”或“下層”），然后用分液漏斗將這兩層分開．分離得到的玫瑰油層中含有一定量的水分，可用無水硫酸鈉吸水．
（3）制葡萄酒時，將新鮮葡萄榨汁，需在70℃時煮30min進(jìn)行消毒（填“消毒”或“滅菌”）．如果用葡萄酒來制葡萄醋，請寫出其反應(yīng)式：C2H5OH+O2（酶）→CH3COOH+H2O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素β鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結(jié)合成無活性的二聚體形式，下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)不宜口服使用
B．可通過測定DNA的序列確定突變是否成功
C．該過程的操作對象是胰島素分子
D．對胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

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