A. | 僅細(xì)胞分化涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變 | |
B. | 僅細(xì)胞癌變使細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 | |
C. | 均可發(fā)生于個(gè)體生長發(fā)育的任一時(shí)期 | |
D. | 均對(duì)個(gè)體的生長發(fā)育具有積極意義 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變過程都會(huì)使細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變過程均可發(fā)生于個(gè)體生長發(fā)育的任一時(shí)期,C正確;
D、細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,不利于個(gè)體正常生長發(fā)育,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理時(shí)間改為冬季,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢 | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由異;蚓幋a的血紅蛋白組成的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)異常 | |
B. | 控制酪氨酸酶的基因異常引起的白化病 | |
C. | 苯丙酮尿癥患者的肝臟中苯丙氨酸羥化酶缺乏或活性減低 | |
D. | 由于外來DNA序列的插入,導(dǎo)致皺粒豌豆蔗糖含量高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18% | B. | 19% | C. | 21% | D. | 42% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.利用層析法提取葉綠體中的色素
B.研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣
C.色素分子在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同
D.采用不新鮮葉片,分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長:核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高 | |
B. | 細(xì)胞分化:核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但tRNA種類有變化 | |
C. | 細(xì)胞凋亡:相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長發(fā)育 | |
D. | 細(xì)胞癌變:細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變 |
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