15.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A.僅細(xì)胞分化涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
B.僅細(xì)胞癌變使細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C.均可發(fā)生于個(gè)體生長發(fā)育的任一時(shí)期
D.均對(duì)個(gè)體的生長發(fā)育具有積極意義

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變過程都會(huì)使細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變過程均可發(fā)生于個(gè)體生長發(fā)育的任一時(shí)期,C正確;
D、細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,不利于個(gè)體正常生長發(fā)育,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見如圖.下列分析不合理的是( 。
A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
C.如果將處理時(shí)間改為冬季,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢
D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面的甲圖是某高等雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,乙圖曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.請(qǐng)分析回答:

(1)該動(dòng)物所屬物種屬于含有4條染色體的生物.
(2)甲圖B細(xì)胞分裂方式屬于減數(shù)分裂,乙圖中bc段所示的細(xì)胞為甲圖中的A和B(填字母)
(3)甲圖C細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞,其中含1個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.囊性纖維病是北美白種人中常見的一種遺傳病,主要是由于編碼一個(gè)跨膜蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基,影響了跨膜蛋白的結(jié)構(gòu),使其功能異常導(dǎo)致疾患.與此病因最接近的是(  )
A.由異;蚓幋a的血紅蛋白組成的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)異常
B.控制酪氨酸酶的基因異常引起的白化病
C.苯丙酮尿癥患者的肝臟中苯丙氨酸羥化酶缺乏或活性減低
D.由于外來DNA序列的插入,導(dǎo)致皺粒豌豆蔗糖含量高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.小球藻細(xì)胞內(nèi)含有豐富的葉綠素,光合作用非常強(qiáng),常被用來作為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)材料.下圖甲表示該植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換,乙圖為探究植物光合作用速率的裝置示意圖,丙圖為不同溫度下光合速率與光源距離的關(guān)系示意圖(光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示),請(qǐng)回答:

(1)甲圖中光反應(yīng)發(fā)生在[a]類囊體薄膜上,反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能.
(2)探究植物光合作用速率實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以O(shè)2釋放量來表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是0.8mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸,消耗了氧氣.
(3)以太陽燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,室溫20℃時(shí)所得結(jié)果如丙圖中曲線1所示.則該小組的實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響.在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,則AB段和BC段的限制因素主要是分別是溫度和光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度.
(4)在B點(diǎn)時(shí),曲線1中光合作用的實(shí)際速率大于(大于、等于或小于)曲線2中光合作用的實(shí)際速率.
(5)丙圖中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體變化對(duì)應(yīng)甲圖中的①②(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在消化道中,能將蛋白質(zhì)催化分解為可以吸收的成分的消化酶來自( 。
①唾液腺   ②胃腺    ③腸腺    ④胰腺.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.已知某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的信使RNA中腺嘌呤占18%,尿嘧啶占24%,則這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶占( 。
A.18%B.19%C.21%D.42%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.利用層析法提取葉綠體中的色素

B.研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣

C.色素分子在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同

D.采用不新鮮葉片,分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A.細(xì)胞生長:核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
B.細(xì)胞分化:核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但tRNA種類有變化
C.細(xì)胞凋亡:相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長發(fā)育
D.細(xì)胞癌變:細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變

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