7.圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“O”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱(chēng)為神經(jīng)中樞.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中a、b、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.圖丙中虛線(xiàn)框內(nèi)共有突觸3個(gè).
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡,釋放到突觸間隙,突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
(5)若 已知A釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中a、b、c、d、e、f分別為效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、突觸、傳出神經(jīng)和感受器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
丙圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體膜或樹(shù)突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以興奮不能由B傳到A.
(3)丙圖中由于①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,所以③為神經(jīng)中樞.由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激b點(diǎn),發(fā)生興奮的點(diǎn)有a、b、c、d、e.圖丙中虛線(xiàn)框內(nèi)共有突觸3個(gè).
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡,釋放到突觸間隙,突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
(5)已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮,即B神經(jīng)元持續(xù)興奮.
故答案為:
(1)感受器 d
(2)神經(jīng)遞質(zhì)  神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(3)神經(jīng)中樞  a、b、c、d、e 3
(4)高爾基體 興奮或抑制
(5)B神經(jīng)元持續(xù)興奮

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.觀察下列各圖,回答問(wèn)題.

(1)屬于原核生物的是④⑤,其余為真核生物,判斷依據(jù)是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)圖中有染色體的有①②③,只有核糖體這一種細(xì)胞器的是④⑤.
(3)圖中⑤代表藍(lán)藻,因?yàn)槠浜性逅{(lán)素和可葉綠素以進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)型生物.
(4)圖中生物都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體.
(5)在用顯微鏡觀察上述細(xì)胞時(shí),如果要觀察的物像位于視野的右上方,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“d”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是p.
(6)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)充滿(mǎn)64個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞4個(gè).
(7)上述細(xì)胞中含量最多的元素是氧,含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.基因型YyRr的黃色圓粒豌豆自交產(chǎn)生的后代,表現(xiàn)型的比例是( 。
A.3:1B.1:1C.9:3:3:1D.1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào)),下列敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)乙、丙的基本單位分別是氨基酸和核糖核苷酸
B.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中乙的種類(lèi)和數(shù)量決定
C.物質(zhì)甲、丙分別用蘇丹Ⅳ和甲基綠染色顯紅色和綠色
D.薩頓用類(lèi)比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.三位科學(xué)家由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).如圖表示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類(lèi)型.三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若a表示的是胰島素,則此細(xì)胞合成分泌a的過(guò)程可描述為:首先氨基酸在核糖體上合成鏈狀結(jié)構(gòu),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工,然后由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)給[C]高爾基體再加工修飾形成成熟蛋白.
(2)囊泡定向轉(zhuǎn)移的過(guò)程是(是或否)消耗[F]線(xiàn)粒體產(chǎn)生的ATP;“a”通過(guò)細(xì)胞膜的方式稱(chēng)為胞吞,這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需載體,運(yùn)輸對(duì)象主要是大分子.
(3)圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是CB(填字母);COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系性.
(4)為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異描述如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá)
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測(cè),sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與COPII(或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡)的形成有關(guān).sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡與高爾基體的融合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如表(表中負(fù)值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量)
光照強(qiáng)度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2(mg/100cm2•h)-2.02.06.010.012.012.0
下列選項(xiàng)中正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度在8.0~9.0klx之間時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B.光照強(qiáng)度在2.0klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)光合作用小于呼吸作用
C.光照強(qiáng)度在8.0klx時(shí),細(xì)胞既吸收CO2又吸收O2
D.超過(guò)9.0klx時(shí),光合作用速率不再增加,此時(shí)主要是受CO2濃度和溫度的制約

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19.下列有關(guān)糖類(lèi)的敘述正確的是(  )
A.在ATP、RNA和DNA中均含有核糖
B.所有糖類(lèi)都是生物體的主要能源物質(zhì)
C.在細(xì)胞膜上糖類(lèi)均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D.葡萄糖是構(gòu)成纖維素、淀粉和糖原的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.不同植物種子中所含營(yíng)養(yǎng)成分有差異,如豆類(lèi)作物中蛋白質(zhì)含量較高,玉米種子中淀粉含量較高,花生種子中脂肪含量相對(duì)較高.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)表用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng),其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,有關(guān)說(shuō)法不正確的是A
試劑
種類(lèi)
碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙種子中含蛋白質(zhì)最多
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
(2)某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液(0.1g.ml-1NaOH溶液),雙縮脲試劑B液(0.01g.ml-1CuSO4溶液),量筒.
方法步驟:
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2mL,B中加入普通玉米組織樣液2mL.
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲A液,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲B液,搖勻.
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺.
預(yù)期結(jié)果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱(chēng)為細(xì)胞分化,d、e分別代表效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、記憶細(xì)胞(記憶B細(xì)胞).
(2)③過(guò)程是在X的刺激和a 細(xì)胞等的參與下共同完成的.這屬于體液免疫.與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是反應(yīng)更快更強(qiáng)(產(chǎn)生抗體更快更多).
(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白,主要分布在血漿和淋巴(血清).
(4)a受抗原刺激后,亦能增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞,并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì),如干擾素和白細(xì)胞介素,以增強(qiáng)免疫功能.
(5)若X是胞內(nèi)寄生菌,則患者徹底消滅X必須依靠細(xì)胞免疫,由效應(yīng)T細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞.如果X是HIV,則圖中a細(xì)胞(用圖中字母表示)會(huì)大量死亡,最終導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡.

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