17.觀察下列各圖,回答問題.

(1)屬于原核生物的是④⑤,其余為真核生物,判斷依據(jù)是有無以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)圖中有染色體的有①②③,只有核糖體這一種細(xì)胞器的是④⑤.
(3)圖中⑤代表藍(lán)藻,因為其含有藻藍(lán)素和可葉綠素以進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)型生物.
(4)圖中生物都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體.
(5)在用顯微鏡觀察上述細(xì)胞時,如果要觀察的物像位于視野的右上方,應(yīng)向右上方移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“d”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是p.
(6)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)充滿64個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞4個.
(7)上述細(xì)胞中含量最多的元素是氧,含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì).

分析 分析題圖:圖示是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是綠眼蟲、②是草履蟲、③是變形蟲,①②③都是真核生物,具有核膜包被的細(xì)胞核;④是細(xì)菌,⑤是藍(lán)藻,④⑤沒有核膜包被的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;據(jù)此答題.

解答 解:(1)屬于原核生物的是④⑤,其余為真核生物,判斷依據(jù)是原核生物沒有核膜包被的細(xì)胞核,真核生物具有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)真核生物具有染色體,如圖中①②③,原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,如④⑤.
(3)圖中⑤代表藍(lán)藻,因為其含有藻藍(lán)素和葉綠素可以進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)型生物.
(4)圖中生物都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體.
(5)顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此將位于視野右上方的物像移到視野的中央,還應(yīng)向右上方移動玻片.在玻片上寫一個字母“d”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是p.
(6)如果將物鏡由10×換成40×,物象又放大了4倍,細(xì)胞的面積放大了16倍,因此如果物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)看到64個細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×,則在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)是64÷16=4個.
(7)活細(xì)胞中含量最多的元素是氧,含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)④⑤有無以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)①②③④⑤
(3)⑤藻藍(lán)素  葉綠素
(4)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
(5)右上方    p   
(6)4
(7)氧(O)  蛋白質(zhì)

點評 本題結(jié)合幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒、顯微鏡的使用等知識,要求考生識記動植物細(xì)胞的異同,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各生物的類型,再所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.利用焙花青--鉻礬法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
B.利用凝膠色譜法可分離相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)
C.利用無水乙醇可提取胡蘿卜素
D.利用稀釋涂布平板法可對細(xì)菌進(jìn)行分離和計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在遺傳信息的翻譯過程中,翻譯者是( 。
A.基因B.信使RNAC.轉(zhuǎn)運(yùn)RNAD.遺傳密碼

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于光合作用過程的敘述中,正確的是(  )
A.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2B.光反應(yīng)離不開色素的作用
C.暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行D.暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的敘述中,錯誤的是( 。
A.都含有四種堿基
B.嘌呤堿基和嘧啶堿基的數(shù)量相等
C.由兩條反向平行的長鏈組成
D.磷酸基團(tuán)與核糖的交替排列構(gòu)成基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.艾弗里的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
D.雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂圖,下列有關(guān)該細(xì)胞的說法,正確的是(  )
A.有可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
B.1與2、3與4為同源染色體
C.有2個染色體組,l與2為一組,3與4為一組
D.如果l是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某科研小組為驗證蔗糖在黑暗條件下通過氣孔進(jìn)入葉片轉(zhuǎn)化成淀粉這一結(jié)論,將天竺葵饑餓處理一段時間后,從同一葉片上打孔獲得4組網(wǎng)形小葉片,分別處理如表所示.一段時間后,脫色,然后用碘液檢測葉片顏色變化.下列分析不正確的是(  )
編號組1組2組3組4
處理小葉片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入O2小葉片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入N2小葉片浸泡在蒸餾水溶液中,通入O2
黑暗黑暗黑暗黑暗
結(jié)果有淀粉無淀粉無淀粉無淀粉
A.實驗前將天竺葵饑餓處理能防止無關(guān)變量的干擾
B.組2葉片無淀粉的產(chǎn)生與細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸有關(guān)
C.組1、2、3實驗?zāi)茏C明蔗糖通過氣孔進(jìn)入葉片
D.組4是將葉片密封并浸泡在通入O2的5%蔗糖溶液中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“O”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.若刺激圖丙中b點,圖中a、b、c、d、e點可產(chǎn)生興奮.圖丙中虛線框內(nèi)共有突觸3個.
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡,釋放到突觸間隙,突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
(5)若 已知A釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮.

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