下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞核的說法,不正確的是(  )
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
C、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
D、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
考點(diǎn):細(xì)胞核的功能
專題:
分析:生物體的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,即遺傳信息庫,也是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.核膜上的核孔是大分子進(jìn)出核內(nèi)外的通道,據(jù)此答題.
解答: 解:A、DNA主在存在于細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,A正確;
B、細(xì)胞核是細(xì)胞控制中心的原因是其含有遺傳物質(zhì),而不是因?yàn)槠湮挥诩?xì)胞中央,且成熟植物細(xì)胞具有大的液泡,細(xì)胞核不位于細(xì)胞的正中央,B錯誤;
C、DNA主在存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳信息庫,細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,C正確;
D、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi),在葉綠體和線粒體中也有少量,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題知識點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞核的功能,要求考生識記細(xì)胞核的功能,明確細(xì)胞核是控制中心的原因是其含有遺傳物質(zhì),再結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯誤的是(  )
A、染色體是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
B、減數(shù)分裂中,同源染色體與等位基因的行為有著平行的關(guān)系
C、每條染色體上含有一個或兩個DNA分子,每個DNA 分子上含有多個基因
D、基因是一段有遺傳功能的DNA或RNA分子片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異形成的遺傳病中,不能用顯微鏡觀察到的是(  )
A、21三體綜合征
B、貓叫綜合征
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D、苯丙酮尿癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A、低溫影響生物膜的流動性,但不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸
B、核膜不具有選擇透過性,各種物質(zhì)可通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核
C、大腸桿菌和酵母菌的細(xì)胞膜基本組成成分不同
D、當(dāng)細(xì)胞衰老時,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)檢測一植物組織細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物緩慢,酶的催化效率很低.說明該細(xì)胞正在( 。
A、分化B、分裂C、癌變D、衰老

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

南京地處亞熱帶地區(qū),四季分明,植物能接受外界光照、溫度變化的刺激.某些植物通過調(diào)節(jié)各激素的合成,使得冬天休眠、夏天生長,如圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
B、由圖可知,植物的休眠和生長都只由一種激素調(diào)節(jié)完成
C、長日照能促進(jìn)過程②④,短日照能促進(jìn)過程⑤⑥
D、冬天休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(l)若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(2)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)[4]為
 

(4)如果左圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(5)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)圖中含有DNA的細(xì)胞器是
 
. (填序號).
(7)抗體從合成至分泌到細(xì)胞外,除了核糖體參與還需要
 
 (填細(xì)胞器序號)的參與.
(8)與蛋白質(zhì)加工和脂質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
.(填序號和名稱)
(9)分離這些細(xì)胞器的常用方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲中為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖乙表示兔遷入該環(huán)境后種群數(shù)量隨時間的變化曲線,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中全部生物的總和構(gòu)成了
 
.該生態(tài)系統(tǒng)含有食物鏈
 
條,狐與鳥之間的關(guān)系為
 

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,兔子糞便中的能量屬于
 
同化的能量.
(3)在圖乙B點(diǎn)時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔的種群密度,第一次捕獲50只,全部標(biāo)記后釋放,一個月后進(jìn)行第二次捕捉,抓獲到未標(biāo)記的40只,標(biāo)記的20只.估算該兔群在這一環(huán)境中的K值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅經(jīng)射線輻射處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變,基因純合時可以引起胚胎致死(根據(jù)隱性純合子的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變).將經(jīng)射線輻射后的一只雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配得到F1,將Fl單對交配,分別飼養(yǎng),根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例推測待測果蠅的變異情況(如下圖所示).下列說法不正確的是( 。
A、若不發(fā)生突變,則F2中雄蠅無隱性突變體
B、若發(fā)生隱性突變,則F2中顯性性狀:隱性性狀=3:1
C、若發(fā)生隱性完全致死突變,則F2中雌:雄=2:1
D、若發(fā)生隱性不完全致死突變,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案