某同學(xué)檢測(cè)一植物組織細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物緩慢,酶的催化效率很低.說(shuō)明該細(xì)胞正在( 。
A、分化B、分裂C、癌變D、衰老
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:細(xì)胞分裂、分化和癌變時(shí),細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)旺盛,但細(xì)胞衰老后,出現(xiàn):(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、細(xì)胞分化時(shí),各項(xiàng)生命活動(dòng)旺盛,與題干不符,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂時(shí),各項(xiàng)生命活動(dòng)旺盛,與題干不符,B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞代謝旺盛,與題干不符,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞衰老后,代謝緩慢、酶活性降低,與題干相符,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的意義,識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征和癌細(xì)胞的主要特征,能根據(jù)題干信息“分解有機(jī)物緩慢,酶的催化效率很低”作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者以及構(gòu)成膜的基本支架的物質(zhì)依次是( 。
A、糖類,脂質(zhì)、核酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D、蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列跨膜運(yùn)輸屬主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、氧氣進(jìn)入肺泡內(nèi)
B、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
C、甲狀腺細(xì)胞吸收碘
D、小腸細(xì)胞吸收脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是種群的數(shù)量特征( 。
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、年齡組成和性別比例
D、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是( 。
A、出現(xiàn)新的變異類型
B、種群基因型頻率改變
C、種群基因頻率改變
D、形成新的物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞核的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
C、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
D、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是(  )
A、ATPB、生長(zhǎng)素
C、淀粉酶D、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的統(tǒng)一性一般是指(  )
A、有含量相同的元素組成
B、有含量相同的化合物組成
C、有相似的基本結(jié)構(gòu)
D、有相似的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中不正確的是( 。
A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面
B、生物多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為固定太陽(yáng)能、調(diào)節(jié)氣候、吸收分解污染物等方面
C、生物多樣性減少的直接原因是人類活動(dòng)造成的物種滅絕速度遠(yuǎn)超過(guò)自然物種形成
D、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是進(jìn)行易地保護(hù)

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