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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、顯著降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
B、增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 |
C、提高了反應(yīng)物分子的活化能 |
D、酶提供了反應(yīng)開始所必需的活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蝌蚪在變態(tài)期,尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙 |
B、細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞 |
C、細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細(xì)胞破裂,導(dǎo)致炎癥反應(yīng) |
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
序號(hào) | 溫度℃ | 光照強(qiáng)度: (日光強(qiáng)度) |
開始時(shí)CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物 葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化后細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和細(xì)胞器的數(shù)量不同 |
B、動(dòng)物細(xì)胞分化程度越高,細(xì)胞的全能性越低 |
C、蝌蚪變態(tài)為蛙的過(guò)程中尾的消失是尾部細(xì)胞壞死的結(jié)果 |
D、癌變的動(dòng)物細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以無(wú)限增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜、核仁消失 |
B、形成紡錘體 |
C、中心粒周圍發(fā)出星射線 |
D、著絲點(diǎn)分裂 |
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