分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)該流程中清洗的目的是洗去浮塵.葡萄榨汁前需要除去果柄,為了防止雜菌污染,此操作是在清洗之后進(jìn)行的.為了提高葡萄的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠酶,以水解細(xì)胞壁產(chǎn)生更多的葡萄糖.
(2)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來檢測(cè)果酒發(fā)酵是否成功.若要進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中活體酵母菌的密度時(shí),一般采用稀釋涂布平板法,由于兩個(gè)細(xì)菌聚集在一起只能長(zhǎng)出一個(gè)菌落,因此此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低.
(3)乳酸菌是厭氧菌,而醋酸菌是需氧菌.在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是發(fā)酵裝置密閉不嚴(yán),導(dǎo)致醋酸菌生長(zhǎng)繁殖,產(chǎn)生醋酸.
故答案為:
(1)洗去浮塵 后 果膠
(2)重鉻酸鉀 (錯(cuò)別字不得分) 稀釋涂布平板法
(3)乳酸 發(fā)酵裝置密閉不嚴(yán) 醋酸
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合果酒和果醋制作流程圖,考查果酒和果醋的制作的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒、果醋制作的微生物,掌握相關(guān)技術(shù)的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶具有專一性 | B. | A表示酶 | ||
C. | 絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) | D. | 反應(yīng)前后,酶的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作順序 | 操作項(xiàng)目 | 甲試管 | 乙試管 |
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
B | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
C | 注入唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這一濃度范圍的6-BA抑制主根和側(cè)根生長(zhǎng) | |
B. | 這一濃度范圍的6-BA對(duì)側(cè)根的抑制作用更明顯 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明6 BA對(duì)根的作用具有兩重性 | |
D. | 激素類似物處理插條方法很多,如果類似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類似物濃度較高,可以采用沾蘸法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,是因?yàn)?/p>
A.構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界都存在
B.構(gòu)成細(xì)胞的無機(jī)物在非生物界都存在
C.構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都存在
D.生物界與非生物界都具有新陳代謝的功能
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
①肌細(xì)胞含線粒體較多;
②胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶,合成它的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;
③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶,說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因;
④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體;
⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶;
⑥葡萄糖從小腸被吸收進(jìn)入到人的紅細(xì)胞要通過4層膜,每次都要消耗能量;
⑦氧合血紅蛋白中的氧氣被其他細(xì)胞利用要通過6層膜。
A.①②③ B.④⑤⑥⑦
C.①②⑦ D.③⑤⑥
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