分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為原核細胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖,其中①為mRNA分子,是翻譯過程的模板;②為翻譯形成的多肽鏈,根據(jù)四條肽鏈的長度可知,該過程中核糖體沿著mRNA從右向左移動.
解答 解:(1)在甲圖中有4條mRNA正在合成,翻譯所需的基本條件:①mRNA(模板)、酶、ATP、tRNA(轉(zhuǎn)運氨基酸)、氨基酸(原料).
(2)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.若最終形成的②肽鏈中含有21個氨基酸,則DNA模板鏈中至少含21×3=63個堿基;該過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=21-1=20個.
(3)根據(jù)圖中四條肽鏈的長度可知,核糖體在模板①上的移動方向是從右到左.
(4)一條mRNA上串聯(lián)有多個核糖體同時進行翻譯過程,這樣可以在單位時間內(nèi)合成較多的多肽鏈.
故答案為:
(1)mRNA 酶 氨基酸
(2)63 20
(3)從右到左
(4)單位時間內(nèi)合成較多的多肽鏈
點評 本題結(jié)合原核細胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識;掌握基因表達過程中的相關(guān)計算,能運用其延伸規(guī)律答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有200個堿基的一個DNA分子片段,內(nèi)含60個腺嘌呤,如果連續(xù)復(fù)制2次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸( )
A.60個 B.80個 C.120個 D.180個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N、32P、35S標記一個噬菌體后,讓其侵染含14N、31P、32S的一個細菌,若此細菌破裂后釋放出n個噬菌體,則在子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素情形為( )
A.可在外殼中找到15N和35S
B.子代噬菌體的DNA中都能找到15N和32P
C.有2個子代噬菌體的DNA中能找到15N和32P
D.有n-2個子代噬菌體的DNA中含14N和31P
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子形成過程的順序排列為A→C→B→D | |
B. | D圖為精子 | |
C. | B圖中染色體與DNA分子之比為1:2 | |
D. | 染色體的復(fù)制發(fā)生在A圖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人在黑暗環(huán)境中,有關(guān)神經(jīng)細胞釋放較多的去甲腎上腺素(NE)。NE與松果體細胞膜上的受體結(jié)合,促進細胞內(nèi)的有關(guān)酶將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)橥屎诩に。人的視網(wǎng)膜接受光照以后,產(chǎn)生興奮,最終抑制NE的分泌。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在_____________________的參與下,動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。人體中的去甲腎上腺素既是一種激素也是一種_____________________。
(2)據(jù)題分析,褪黑激素對睡眠具有________________(填“促進”或“抑制”)作用,睡前玩手機或者看iPad不利于睡眠,原因是手機和iPad發(fā)出的光線_____________(填“促進”或“抑制”)褪黑激素合成和分泌。
(3)人的視網(wǎng)膜接受光照后產(chǎn)生興奮,興奮傳至腦中相應(yīng)中樞,再通過傳出神經(jīng)作用于有關(guān)神經(jīng)細胞,最終抑制NE分泌的過程屬于_____________(填“條件”或“非條件”)反射。
(4)研宄發(fā)現(xiàn),睡眠過度的感覺和醉酒非常相似,稱為“睡醉”;睡眠不足也會導致強制起床后有一段不清醒的狀態(tài),稱為“睡眠慣性”,原因是人體分泌褪黑激素具有晝夜_____________性,睡眠過度或不足都會影響褪黑激素發(fā)揮作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān) | B. | b可表示細胞分泌胰島素的過程 | ||
C. | ①與免疫密切相關(guān) | D. | ②和③構(gòu)成了細胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可見到染色單體 | B. | 都是己凋亡的細胞 | ||
C. | DNA含量都相同 | D. | 細胞表面的粘連蛋白質(zhì)減少或缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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