A. | 基因組成為DD的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為D的花粉 | |
B. | 基因組成為dd的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為d的花粉 | |
C. | 基因組成為Dd的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為D、d的花粉 | |
D. | 基因組成為D、d的雌雄配子形成基因組成為Dd的受精卵 |
分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答 解:分離定律的實(shí)質(zhì)是:成對的控制相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而彼此分離,所以基因組成為Dd的個(gè)體產(chǎn)生基因組成為D、d的花粉能體現(xiàn)分離定律的實(shí)質(zhì).
故選:C.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查基因分離定律的知識,只要考生識記基因分離定律的實(shí)質(zhì)即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的組成成分完全相同,可以相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 生物膜的功能特性是具有選擇透過性 | |
C. | 糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān) | |
D. | 動物細(xì)胞膜上含有一定量的膽固醇,與流動性有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MagR的元素組成為C、H、O、N | |
B. | MagR溶液遇到斐林試劑會發(fā)生紫色反應(yīng) | |
C. | MagR蛋白不參與生物膜系統(tǒng)的組成 | |
D. | MagR基因在神經(jīng)細(xì)胞中屬于可選擇性表達(dá)的基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、3兩條染色體上的基因標(biāo)注一定有錯誤 | |
B. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞不可能存在于雌性動物卵巢中 | |
D. | 該動物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖水解生成[H]的過程中釋放少量能量 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]需要通過兩層膜才與氧結(jié)合生成水 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生[H]是在葉綠體類囊體薄膜上完成的 | |
D. | 光合作用產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)中CO2的固定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞和乳酸菌的細(xì)胞分裂過程均沒有染色體的規(guī)律性變化 | |
B. | 無絲分裂和有絲分裂均有DNA的復(fù)制現(xiàn)象 | |
C. | 在動物、植物體上也可能進(jìn)行無絲分裂 | |
D. | 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程中,核DNA、線粒體DNA等都平均分配到子細(xì)胞中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 圖中有2個(gè)四分體 | |
C. | A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com